下面是小编为大家整理的手势礼仪,《一切尽“手”中》教学设计【优秀范文】,供大家参考。
《 一切尽在“手”中 》教学设计 学 校 姓 名 学 科 旅游专业 授课班级 教学内容 手势礼仪 教学目标 1．知识和技能目标：掌握不同手势的标准要求；准确熟练的手势应用于服务性行业中；
2．过程与方法目标：通过图片展示，小组合作让学生领悟不同手势的魅力；通过情景的模拟，令学生掌握“手势”的应用；
3．情感、态度与价值观目标：培养学生的礼仪规范意识和良好的审美修养和团结合作意识；
教 学 重 点 不同手势的礼仪标准 教 学 难 点 不同的手势的变换及在服务行业中的运用 教学准备 多媒体、相机、尺子 教学方法 引导设问法、直观对比法、情景模拟法、任务驱动法 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 视频导入 播放：《奥运加油、中国加油手势宣传片》 ：
提问：在 2008 奥运会的宣传片里展现了一个什么样的手势？它包含着什么含义？ 新授课 任务一：感知手势 讲授和 图片展示：指示手势的标准（两组图片对比） 领悟：哪种手势优雅？哪种具有美感？ 任务二：掌握要领 图片和视频展示：
教师：展示和指导 常用的静态引导手势及使用场合 1、 中位手势：请！请进！ 看视频 回答 看图片，对比体会 学生看图，视频，模仿 通过奥运加油、中国加油手势宣传片视频，引出本节课主题——手势，激发学生的学习兴趣，也振奋了学生的学习精神 通过两组图片对比，让学生自己体会和领悟规范手势的美感；也突出强调了优雅手 势 的 关 键 所在，为下面不同的手势的学习做好铺垫 掌握五种手势要领，为练习手势做好准备 教学过程 2、 高位手势：请往前走！ 3、 低位手势：请坐！ 4、 曲臂式手势：里面请！ 5、 双臂横摆手势：大家请！ 任务三：练习提升 升 PPT ：出示练习方法：
要点：“请”的手势、微笑、眼神的带动、礼貌用语（如大家请、请进、请往这边走等）的配合 自编口令：0、1、2、3。
要求：0—眼神的带动，与客人目光的交流；1、2—请的手势+礼貌用语；3—回归位（保持站姿、微笑等）。
任务四：
分组竞赛 活动：找出最佳礼仪团队 四个团队竞赛：
背景音乐，老师说礼貌用语，学生做 礼仪展示 秀 —— 心随手动 （背景音乐，五种手势展示） 任务五：
拓展延伸 动态手势——引领礼仪 情景模拟：忙碌的礼宾人员 （内容涉及：请进、问好、请坐，引领等礼仪） 思考：
1、引领客人时礼宾人员应站在什么位置？ 2、引领客人时，应该注避免那些错误？ 结束 语 ：
视频 最后，请同学们一起伸出双手，把掌声送给我们的老师，感谢他们对我们的细心栽培；还要把掌声送给我们同学自己，你们是最棒的！加油！ 结合练习方法，学生模仿练习 本着公平、公正、公开的原则，根据手势评分标准，评选最佳礼仪团队 八名学生礼仪形体展示 学生角色扮演 结合恰当的手势练习方法，让学生模仿、训练，培养学生动作协调能力 通过竞赛激发学生 的 学 习 积 极性，完成技能的提升 通 过 礼 仪 秀 展示，激发学生学习的激情，并在变化的手势中，感悟礼仪之美，培养学生正确的审美观 通过情景模拟，将一些常用的手势礼仪运用于前厅礼宾服务中，培养学生灵活运用的能力；并通过设置一些错误的情景，让学生更好的掌握动态手势——引领的技巧，达到服务技能的提升 课后作业 课后，练习五种手势并能熟练运用 附件：
手势礼仪评分标准 分 满分 100 分 表现评估 要 求 手 手 势 势 礼 礼 仪 仪 要 要 领 手指并拢 （ （20 分） 真诚 自然 适度 得体 协调 手与小臂成一条直线 （ （20 分） 面带表情（微笑） （ （20 分） 姿态优雅（微前倾） （ （20 分） ） 整齐有序（头部方向、眼神） （ （20 分） 教学反思：
1、安排小老师 2、队形安排不当，对列 3、内容太多：选取 3 个手势 4、评分标准可操作性不强。
5、双臂横摆式 及眼神没有讲解。
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