下面是小编为大家整理的2023年度学习版《艺术课程标准》心得体会,供大家参考。
学习 2 2022 版（艺术课程标准）心得体会
2022 年 新 课 程 标 准 的 出 台 ，对 老 师 来 说 是 一 件 极 其 重 要 的 事 情 。通 过 研 读 新 课 程 标 准 ，我 了 解 了 新 课 标 出 台 的 的 背 景 和 意 义 ，端 正了 学 习 态 度 。
新 课 标 出 台 的 背 景 有 三 点 ：一 是 强 调“ 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务 ，开 展 素 养 教 育 〞 ， 提 出 培 养 担 当 民 族 复 兴 大 任 时 代 新 人 的 新 要 求 ，落 实 这 些 要 求 必 须 修 改 完 善 义 务 教 育 课 程 方 案 和 课 程 标 准 ，对 教 与学 的 内 容 、方 法 进 行 改 革 。二 是 2011 年 我 国 完 成 了 义 务 教 育 全 面 普及 ， 教 育 需 求 从“ 有 学 上 〞 转 向“ 上 好 学 〞 ， 教 育 开 展 对 人 才 培 养提 出 了 新 要 求 、新 挑 战 ，必 须 深 化 课 程 改 革 ， 强 化 义 务 教 育 课 程建设 。
三 是 现 行 义 务 教 育 课 程 方 案 和 课 程 标 准 分 别 于 2001 年 、 2011年 制 定 公 布 ，虽 然 在 教 育 教 学 改 革 方 面 发 挥 了 重 要 作 用 ，但 也 还 存在 一 些 与 新 形 势 新 要 求 不 相 适 应 的 地 方 ，必 须 进 行 修 订 完 善 。通 过这 三 个 背 景 ，我 感 到 国 家 对 教 育 的 重 视 ，中 国 作 为 一 个 开 展 中 的 国家 ， 经 济 的 开 展 令 人 叹 为 观 止 ，而 中 国 要 延 续 的 经 济 的 开 展 ， 人才的 储 藏 特 别 重 要 ， 十 年 树 木 ， 百 年 树 人 ，中 国 经 济 的 开 展 也 决 定着教 育 的 革 新 ，所 以 要 依 据 学 生 的 生 理 和 心 理 开 展 规 律 和 社 会 开 展 需要 标 准 、 改 良 课 程 标 准 。
其 次 ，通 过 研 读 我 发 觉 修 订 后 的 课 程 标 准 各 方 面 都 发 生 了 很 大变 化 ， 课 程 结 构 得 到 了 优 化 ， 偏 重 于 根 底 知 识 技 能 ， 优 化 了 组 织形式 ， 进 行 了 跨 学 科 的 学 习 ， 各 学 科 之 间 不 再 是 单 一 的 教 学 ， 而 是有了 肯 定 的 关 联 。同 时 还 制 定 了 学 业 质 量 标 准 ，分 层 教 学 ，分 层 考 核 ，尽 可 能 援 助 老 师 把 握 教 学 的 深 度 与 广 度 ，了 解 学 生 学 习 状 况 。课 程标 准 中 还 增 加 了 指 导 教 师 如 何 具 体 的 教 学 生 ，学 生 学 习 到 达 什 么 程度 。
这 样 就 给 教 师 的 实 际 教 学 较 高 的 操 作 性 。
作 为 一 名 音 乐 老 师 ，艺 术 课 程 标 准 又 有 着 哪 些 重 要 意 义 呢 ？ 对课 堂 教 学 的 意 义 在 于 什 么 ？ 首 先 ，音 乐 老 师 要 转 变 观 念 ，音 乐 和 美
术 不 再 是 分 开 的 、单 一 的 学 科 ，而 是 合 二 为 一 统 称 为 艺 术 课 程 ，有句 话 叫 艺 术 都 是 相 通 的 。
在 新 的 课 程 标 准 里 ， 艺 术 课 程 包 含 音 乐 、美 术 、 舞 蹈 、 戏 剧 、 影 视 ， 是 对 学 生 进 行 审 美 、情 操 教 育 ， 培 养 想象 、 创 新 思 维 的 重 要 综 合 课 程 。其 次 ， 还 要 有 一 种 观 念 ， 就 是 要 强化 中 国 先 进 文 化 的 学 习 ，继 承 中 华 优 秀 传 统 ， 提 高 学 生 感 受 美 、观赏 美 、 制 造 美 。要 教 会 学 生 树 立 正 确 的 国 家 民 族 意 识 ， 坚 决 文 化自信 。
音 乐 课 程 的 目 标 中 提 出 要 在 各 种 实 践 活 动 中 体 会 感 想 艺 术 魅力 ， 学 会 有 组 织 的 表 达 思 想 ， 在 艺 术 中 品 味 丰 富 人 生 。
在 每 个 学段中 详 细 的 从 唱 游 、 观 赏 、 创 作 几 个 方 便 提 出 了 具 体 目 标 ，以 音 乐审美 为 核 心 ， 以 兴 趣 爱 好 为 动 力 。在 音 乐 学 习 当 中 ， 兴 趣 是 学 习 的根本 动 力 和 终 身 喜 欢 音 乐 的 必 要 前 提 ，在 教 学 中 要 依 据 学 生 身 心 开 展的 规 律 ，以 丰 富 多 彩 的 教 学 内 容 和 生 动 生 动 的 教 学 活 动 来 激 发 学 生对 音 乐 的 兴 趣 ，丰 富 精 神 生 活 。在 实 际 的 课 堂 教 学 当 中 ，我 们 作为老 师 都 有 比 拟 深 刻 的 体 会 ，就 是 如 果 学 生 对 这 门 课 比 拟 感 兴 趣 ，那么 他 们 在 学 习 上 就 会 比 拟 投 入 ，对 这 门 课 也 比 拟 喜 欢 。课 程 标 准 的目 标 中 还 强 调 了 音 乐 活 动 ，比 方 演 唱 、 演 奏 、 律 动 、 音 乐 游 戏 等 进行 艺 术 活 动 ， 通 过 他 们 实 际 的 操 作 和 表 演 ， 引 起 学 习 兴 趣 ， 然 后培养 他 们 的 专 注 力 、 自 信 心 、团 队 精 神 等 等 。在 实 际 的 课 堂 当 中 ，我们 会 发 觉 ， 在 一 节 音 乐 课 里 面 ，如 果 有 像 歌 词 创 编 ， 或 者 是 简 单的律 动 表 演 这 些 音 乐 实 践 ，学 生 的 参 与 度 都 非 常 高 ，而 且 都 比 拟 感 兴趣 ，学 习 效 果 也 最 好 ，学 生 的 制 造 性 也 在 这 种 实 践 当 中 得 到 了 培 养和 开 展 ，一 开 始 他 们 可 能 是 通 过 老 师 的 提 示 或 者 是 模 仿 来 进 行 ，但是 随 着 学 习 的 不 断 累 积 和 感 想 ， 学 生 的 这 种 制 造 性 就 会 越 来 越 多 ，越 来 越 强 。
以 上 这 些 是 我 对 2022 新 课 标 的 一 些 粗 浅 的 体 会 ， 缺 乏 之处 还有 很 多 很 多 。新 课 标 的 解 读 也 是 一 个 任 重 而 道 远 的 过 程 ，只 有 体 会越 深 ， 才 能 在 教 学 中 游 刃 有 余 ， 才 能 不 负 教 师 这 个 教 育 的 使 命 。