下面是小编为大家整理的Linux系统管理项目教程（RHEL8CentOS8）（微课版）课程标准、授课计划,及,教案设计（完整）,供大家参考。
《 x Linux 网络操作系统 》
课
程
标
准
教务与科研处
年 月 日 专 业 领 域 ：
课 程 代 码 ：
课 程 名 称 ：
Linux 网 络 操 作 系 统
所 属 系 部 ：
目
录
一、课程基本信息 ........................................................................................................................................ 1 二、课程目标 ................................................................................................................................................ 1 三、课程设计 ................................................................................................................................................ 1 1. 教学设计 ........................................................................................................................................... 2 2. 教学内容及学时分配 ....................................................................................................................... 7 3. 课程考核 ......................................................................................................................................... 11 4. 教学环境及设备 ............................................................................................................................. 11 5. 教师队伍 ......................................................................................................................................... 11 6. 教材选用 ......................................................................................................................................... 12 四、实施建议 .............................................................................................................................................. 13
《 Linux 系统管理项目教程（RHEL 8CentOS 8）（微课版）
》课程标准
1 《Linux 网络操作系统》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：Linux 网络操作系统 课程代码：
学分：
学时：
授课时间：
授课对象：
先修课程:Windows 网络操作系统 后续课程:网络安全与维护 课程性质：
《Linux 网络操作系统》是计算机网络技术专业的一门专业模块课程，本课程以理论教学为主，在课程体系中起支柱性支撑作用，主要培养学生的基于Linux 网络操作系统平台的管理与维护能力、基于 Linux 企业网络服务器的管理与维护能力，在取得 RHSCA 资格证书中起到支撑作用。
二、课程目标 本课程立足于网络系统管理与维护的核心岗位，围绕网络服务器管理与维护的核心技能，培养学生配置与管理 Linux 服务器的能力以及基于 Linux 平台配置企业应用服务器并对之进行管理与维护的职业能力。职业能力目标如图 1 所示。
图 1
《Linux 网络操作系统》课程的培养目标 三、课程设计 以网络系统管理与维护岗位需求为导向，以职业素养和职业能力培养为重点，以“真
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2 实工程项目”为载体，以国际国内职业标准为指导，贯穿“3 融合”（课程标准与职业标准融合、教学内容与行业认证融合、专任教师与技术专家融合）的设计思想，与行业、企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，如图 2 所示。“理实一体”，“教、学、做、导、考一体化”，实现学习与工作的一致性，最终培养学生网络系统管理与维护岗位技能，取得 Linux 职业任职资格。
图 2
基于工作过程的课程开发与设计 1. 教学设计 （1）教学内容选取与组织 ① 选取思路 在教学内容选取过程中，以职业素养和职业能力培养为核心，充分体现职业性、实践性、开放性的要求，从职业岗位分析入手，在专业人才需求调研的基础上，同企业专家一起，按照基于工作过程导向的教学理念选取组织教学内容。如图 3 所示。
图 3
教学内容选取的整体思路 ② 选取过程 从网络系统管理与维护就业岗位出发，就其对应典型工作任务中与 Linux 服务器构建与管理工作所需掌握的技术能力进行梳理，归纳出完成典型工作任务所必须掌握的专业技术能力，再基于专业技术能力，总结归纳出支撑这些专业技术能力所需要的知识、
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3 能力、素质，融入教学元素，形成 17 个学习性工作任务。如图 4 所示。
图 4
学习性工作任务提取示意图 进一步与联创精英和浪潮集团的工程师共同研讨，将总结出的 17 个学习性工作任务，进行归纳整理，将具有共性的任务提取出来，最终形成如图 5 所示的 5 个学习情境。
图 5
学习情境设计示意图 将国家信息产业部《NCNE 国家网络工程师一级职业标准》、《NCNE 国家网络工程师二级职业标准》、《计算机网络管理员职业标准》中关于 Linux 网络服务器配置的职业标准和规范、RHCT（红帽认证技师）和 RHCE（红帽认证工程师）行业认证等内容融入教学，培养 Linux 系统配置及服务器管理的高技能型人才。学生通过课程学习即可考取
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4 RHCT、RHCE、“计算机网络技术资格”等行业认证和职业资格证书。如图 6 所示。
图 6
教学内容中融入职业标准、行业认证 ③ 教学内容序化 遵循学生职业能力培养的基本规律，按照技术应用从易到难，学习情境从简单到复杂、从局部到整体，职业能力不断提升的原则序化教学内容，如图 7 所示。
图 7
教学内容序化 （2）学习情境设计 根据课程实践性强、与行业结合紧密的特点，将 RHCT、RHCE 的行业认证内容融入教学内容，并基于以上职业岗位对专业技术能力、典型工作任务和学习情境的分析，得出课程学习目标、学习组织形式与设计、综合评价等，学习情境总体设计如表 1 所示。
表 1
《Linux 网络操作系统》课程教学设计表 课程 Linux 网络操作系统 学时
学分
专业
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5 开课 学期 第 4 学期 建议使用教材 网络服务器配置管理项目实训-Linux 前 续课程 Windows 网络 操作系统 后继 课程 网络安全与防护 学 习 目 标 1. 知识目标 1.1 安装、卸载 Linux 操作系统并熟练使用 GNOME 和 KDE 桌面环境，熟练使用 Linux 操作系统 Shell 命令。
1.2 了解 Linux 下编程的基本知识，能在 Linux 操作系统下进行 Shell 命令编程、C 语言编程。
1.3 掌握 Linux 文件系统的基本概念和基本组成，理解 Linux 系统中用户和组的概念，并能熟练配置。能合理管理 Linux 系统的各种软硬件资源。
1.4 掌握基于 Linux 系统的 DHCP 服务器、NFS 服务器、Samba 服务器、DNS 服务器、Web 服务器、FTP 服务器、邮件服务器、网络防火墙、代理服务器、VPN 服务器配置方法。
1.5 掌握 Linux 系统的安全策略及企业网络防火墙配置方法、Linux 系统故障检测与排除方法。
2. 技能目标 2.1 具备安装、启动及使用 Linux 系统平台的职业能力。
2.2 具备管理与维护文件系统及外围设备的职业能力。
2.3 具备架设与维护企业局域网的职业能力。
2.4 具备管理与维护 NFS、Samba 及 FTP 等文件服务器的职业能力。
2.5 具备管理与维护域名服务器的职业能力。
2.6 具备管理与维护 WEB 服务器的职业能力。
2.7 具备管理与维护企业邮件服务器的职业能力。
2.8 具备设计实现防火墙策略的职业能力。
2.9 具备配置使用远程管理的职业能力。
2.10 具备排除 Linux 系统及网络故障的职业能力。
3. 素质与情感目标
3.1 养成良好的职业道德规范。
3.2 养成良好的团队协作精神与较好的沟通能力。
3.3 具有综合分析和解决问题的能力。
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6 3.4 具有好奇心和创造力。
3.5 具有良好的企业文档资料阅读、分析及撰写能力。
学习项目 1. 学习项目名称
2. 主要教学方法 1.1 Linux 基本应用
2.1 项目教学法 1.2 Linux 下 Shell 编程
2.2 案例分析 1.3 Linux 系统配置与管理
2.3 分组讨论 1.4 Linux 网络服务器配置与管理
2.4 启发引导 …………
教学条件 1.教师能力要求 2.软、硬件教学环境 1.1 具备行动导向教学组织能力；具备中小型项目开发能力和实际工作经验。
1.2 具备课程教学设计与组织能力。
1.3 具备企业网络规划及服务器配置经验。
1.4 企业专家应具备丰富的现场工作经验、一定的教学经验和较强的责任心。
2.1 班级人数理想范围在 30 到 40 人之间。
2.2 一体化机房中计算机硬件、软件配置合理，充分满足教学要求。
2.3 机房布局合理，有利于开展小组合作、讨论。
2.4 网络互通，便于学生自主学习。
2.5 具备一定的企业氛围。
（3）“教学做导考”一体化教学模式改革 重视学生在校学习与实际工作的一致性，根据学生特点、课程目标和校内外教学条件，以工作过程为导向，将教学内容与职业标准相结合，专业教师与技术专家相结合，学校考核与企业评价相结合，有针对性地采取基于真实工程项目的“教学做导考”一体化教学模式，如图 8 所示。
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7 图 8
“教学做导考”一体化教学模式示意图 （4）教学方法与手段 ① 教学方法设计
根据课程内容和学生特点，以“LEEPEE 教学法”为基础组织教学。具体教学实施中灵活运用项目教学法、演示教学法、案例分析法、分组讨论法、角色扮演、现场教学法等多种教学方法，通过这些方法逐渐培养学生的“职业素养”，提高和完善学生的“职业能力”。如图 9 所示。
图 9
教学方法设计 ② 教学手段应用 教学过程中，根据当代教育理念，运用现代教育技术，综合运用多媒体教学、虚拟仿真教学、视频教学、实物教学、现场教学、网络教学等多种先进的教学技术手段优化教学过程，提高教学质量和效率。如图 10 所示。
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图 10
现代教学技术应用示意图 2. 教学内容及学时分配
《Linux 网络操作系统》课程标准
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表 2 《Linux 网络操作系统项目教程》教学内容及学时分配表 序号
学习情境名称
培养目标
学习和训练内容
学时建议
教学方法与手段
教学资源
考核评价
1 学习情境一
系统安装与常用命令（总课时 12）
能 安 装 、 卸 载Linux 操作系统并熟练使用 GNOME和 KDE 桌面环境。熟 悉 基 本 命 令 使用。
教学载体：
工程项目 学习与训练内容：
1．Linux 系统安装与启动 2．Linux 基本命令 3．熟练使用系统的各项命令
12 教学方法：
LEEPEE 教 学法、案例分析、分组讨论、启发引导 教学手段：
多媒体教学、虚拟仿真教学、视频教学、实物教学、现场教学、网络教学 1.相关实验视频教程。
2.相关行业认证教材及行业认证学习视频教程。
3.企业一线相关配置案例库。
考核方式：
笔试、实做 考核标准：
能够掌握 Linux的基本应用 成绩权重：
计入平时成绩（占总成绩 20%）
2 学习情境二
系统管理与配置 （总课时 12）
熟悉 Vi 编辑器的启动、退出及各种命令的使用。熟练配置用户和组并进行磁盘分区及文件系统管理。掌握基本磁盘及文件系统的创建、挂载与检查。掌握 LVM 逻辑卷的创建、管理与维护， RAID 卷的创建与管理。
教学载体：
工程项目 学习与训练内容：
1．Vi 编辑器 2．用户和组的管理 3．文件系统管理 4．文件权限管理
12 教学方法：
LEEPEE 教 学法、案例分析、分组讨论、启发引导 教学手段：
多媒体教学、虚拟仿真教学、视频教学、实物教学、现场教学、网络教学 1.相关实验视频教程。
2.相关行业认证教材及行业认证学习视频教程。
3.企业一线相关配置案例库。
考核方式：
笔试、实做 考核标准：
能够掌握 Linux下 Shell 编程 成绩权重：
计入平时成绩（占总成绩 20%）
3 学习情境三
shell 编程与调试 （总课时 16）
熟悉Shell基本命令、环境变量使用方法， Shell 程序设计方法。掌握 grep的高级使用，学号使用重定向和管道命令 教学载体：
工程项目 学习与训练内容：
1.掌握 vim 编辑器的使用。
2.使用 shell。
3.熟练使用重定向和管道。
4.熟练使用正则表达式。
5.掌握判断式的用法。
6.掌握条件判断式的用法。
7.掌握循环的用法。
16 教学方法：
LEEPEE 教 学法、案例分析、分组讨论、启发引导 教学手段：
多媒体教学、虚拟仿真教学、视频教学、实物教学、现场教学、网络教学 1.相关实验视频教程。
2.相关行业认证教材及行业认证学习视频教程。
3.企业一线相关配置案例库。
考核方式：
笔试、实做 考核标准：
能够掌握 Linux下 Shell 编程 成绩权重：
计入平时成绩（占总成绩 20%）
《 Linux 系统管理项目教程（RHEL 8Cent...