篇一：开学第一课关于疫情防控知识教案中班
幼儿园
开学第一课疫情防控知识教育教案（中班）
一、活动目标
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度激发自我保护意识。
二、活动准备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶
三、活动过程
（一）、问题导入
引出“冠状病毒”
1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们你们的假期都是怎么过的有没有经常出玩耍呢
幼：没有是呆在家里的时间多一点还是出去玩的时间多呢
幼：呆在家里的时间更多一点
师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢
教师可以出示一些图片来提醒幼儿
师总结小朋友们发现人们出去的时候都带上了五颜六色口罩进入超市的时候有穿着白色衣服戴着眼睛的阿姨量体温公园里出来玩的小朋友也少了??
2.引导幼儿思考人为什么会有这样的变化为什么不能经
常出门玩耍为什么出去了还要戴口罩量体温
引出“冠状病毒”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭有时候小朋友们身体不舒服有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。
教师可出示病毒图片
3.教师出示“冠状病毒”图片引导幼儿认识冠状病毒。
师
：1、这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手
幼两只它们手里拿的是什么啊
幼皇冠它们有几只脚呢
幼八只
2、这些病毒竟然有八只脚小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢
幼像花瓣
3、大人们把这花瓣叫“花冠”所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径掌握预防的方法
1.教师讲述冠状病毒的危害。
师冠状病毒是一群坏家伙它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里让小朋友咳嗽、发烧感觉到不舒服然后??这个小朋友就生病了。
2.通过游戏初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏：喷嚏雨
玩法1、师有时病毒也会藏在小朋友们的口水里我们打喷嚏或咳嗽时嘴巴里的口水就会喷出来。
2、教师面对幼儿用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态注意避免唾沫飞出仅仅口腔送气即可。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
3、教师引导幼儿讨论如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做
教师总结我们在出门时带上口罩教师可示范讲解口罩的正确带法这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上就不会落在我们的皮肤上了而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
篇二：开学第一课关于疫情防控知识教案中班
幼儿园
开学第一课
疫情防控知识教育
教案
幼儿园
开学第一课
预防新冠肺炎
教案
一、活动背景
因突发疫情，幼儿经历了一个特殊的寒假这次疫情也应该成为我们思考幼儿教育的背景，成为幼儿教育实践改革的催化剂。通过开学第一课，提高幼儿对病毒防护的认识，引导幼儿热爱自然、养成良好的卫生习惯十分有必要。
二、活动目标
1、将所学知识应用到日常生活中
2、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状；
3、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法；
三、教学重点
2、重点考虑到幼儿的心理状况，在回顾假期生活时，不宜过多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和讨论一日生活安排、喜欢做的事、学会的新本领以及与父母的共同活动等。潜移默化的让幼儿在学习生活中学会面对危险、保护自己。
1、根据幼儿的年龄特点，通过日常讨论、小组谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内容，但有关诸如病毒的产生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的内容不宜多，更不能进行知识灌输。
四、活动过程
1、谈话导入
本来我们已经是早早的开学了，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们度过了一个非常非常长的假期。在这个假期里，小朋友都做了什么呢？有哪些有趣的故事呢？
2、讨论环节
（1）为了打败新冠病毒我们做了什么呢？
学生发言，主要是在家做了什么？家人做了什么？
（2）新冠病毒从哪里来？是怎么传播的？
教师小结：新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。
教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要勤洗手，有的说要多锻炼身体……你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法
幼儿园
开学第一课
疫情防控知识教育
教案
有哪些呢？
3、预防新冠肺炎的正确做法
（1）外出正确做法
1、做好个人卫生：打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。外出期间不揉眼睛，不用手接触五官和面部。
2、戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病毒的口罩，比如医用口罩、N95型口罩。
3、避开人员密集场所：避免在人员密集场所逗留。
4、说话时保持一定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。
5、洗手与消毒：外出回家之后，第一件事就是认真把手洗干净，最好把鞋子和衣服脱下来放在固定的地方，可适量喷洒酒精消毒。
摘除的口罩不直接扔：先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶……
除了我们刚才说的以外，小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢？
（2）在家正确做法
室内通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。
多喝水：水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。
勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要。
不吃野生动物：野生动物身上可以能带有病毒。
出现发热、干咳等症状及时看医生。
五、打败病毒小卫士
小朋友们，现在你们都是合格的小卫士了，以后我们一定要做好个人防护。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也成为保护自己和家人健康的卫士!
篇三：开学第一课关于疫情防控知识教案中班
开学第一课疫情防控安全教育教案
二年级组
教学目标：
1.通过学习，让学生了解新型冠状病毒的症状、病毒的传播有哪些途径。
2.了解日常防护的重要性,采取适当的防护措施，并做好防护。
学习过程：
一、导入
孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门。”到了开学的时间我们不能按时到校上课了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。他的名字叫“新型冠状病毒。”
二、了解新型冠状病毒的症状
新型冠状病毒引起的肺炎的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。
三、新型冠状病毒的传播途径有哪些？
主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。
四、如何防护
1上下学尽量不坐公交车。
2.如果必须乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，尽量与他人保
持一米远的距离。
3.尽量不乘电梯，如果楼层太高，必须带好口罩，不直接用手触摸电梯按钮。
4.人人关注教室，居室是否经常开窗，通风。
5.下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持至少一米距离。
6.随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。
7.提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。
8、提醒家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）；尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。
9.提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物资。
10.加强营养，锻炼身体，规律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。
五、戴口罩的详细方法
外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴面。分清楚口罩的内外、上下。浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。要定期更换、不可戴反，更不能两面佩戴。
六、“天下兴亡，匹夫有责”
自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地共同抗击疫情。这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，我们一起认识他们（图片）
七、结束语
疫情虽然可怕，但是我们做好个人的防护工作，锻炼好身体，相信我们一定会战胜病毒。努力学习，长大后成为各行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的贡献。
开学第一课防控疫情教案
一、教学目标：
1.通过学习，让学生了解新型冠状病毒的症状、病毒的传播有哪些途径。
2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。
3.注意食品安全、交通安全、防溺水等安全问题。
二、学习过程:
(一)导入
孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知:“不能出门。”到了开学的时间我们不能按时到校上课了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。他的名字叫“新型冠状病主"O
（二）了解新型冠状病毒的症状
新型冠状病毒引起的肺炎的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。
（三）新型冠状病毒的传播途径有哪些
主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。
（四）如何防护
1、上下学戴口罩，不去人流量多的地方。
2、尽量与他人保持一米远的距离。
3、养成良好的行为习惯，勤洗手、勤洗澡、讲卫生。
4、保护环境，关注居室是否经常开窗，通风。
5、下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保
持至少一米距离。
6、随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。
7、提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。
8、提醒家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）；尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。
9、提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品等物资。
10、加强营养，锻炼身体，规律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。
（五）戴口罩的详细方法
外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴面。分清楚口罩的内外、上下。浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。要定期更换、不可戴反，更不能两面佩戴。
（六）结束语
疫情虽然可怕，但是我们做好个人的防护工作，锻炼好身体，相信我们一定会战胜病毒。努力学习，长大后成为各行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的贡献。
幼儿园疫情防控知识教育方案
为扎实做好我园新型冠状病毒疫情防控工作，确保全体教职工和小朋友们身体健康和生命安全，我园召开疫情防控知识教育会议，制定以下方案：一、目标任务
在园期间师生尽量不离潍，不出鲁，居家隔离，提高全园师生的自我防护意识和能力；完善疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎在我园的发生和蔓延，最终实现“零病例”、“零感染”目标。
二、组织领导
人员组成：
组长：**
成员：班主任
三、知识教育宣传时间
每周一次
四、具体工作安排
(一)准备工作
1、加强师生教育引导工作。
2、认真落实“日报告”制度。
3、做好师生行踪和健康监测。
4、准备好应急物资与场所
5、做好校园卫生防疫工作。
（二）入园当日工作计划
1、入园家长及幼儿应佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并注意与他人保持一定距离。引导家长及幼儿有序入园，避免人员聚集。
2、严控入园管理，建立入园体温检测制度，填写健康卡。进入园区内的所有人员，均需接受体温检测，体温正常
方可入园；严禁家长随意进入教室。
3、通过多种方式，对家长和幼儿开展公共卫生健康知识和疫情防控宣传教育。
4、统一对教具、器械、玩具、寝具、餐（饮）具及环境进行消毒，保证教室空气流通及室内外环境卫生整洁。
5、幼儿园应做好缺勤、早退、请假记录，如发现可疑症状者，应及时上报。
疫情就是命令，防控就是责任！让我们强化使命担当、众志成城、全力以赴，扎实做好疫情防控工作和教学工作,坚决打赢疫情防控阻击战！
篇四：开学第一课关于疫情防控知识教案中班
中班开学第?课防疫教案（精选11篇）中班开学第?课防疫教案 中班开学第?课防疫教案（精选11篇） 作为?名默默奉献的教育?作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和?动?案。那么你有了解过教案吗？以下是?编精?整理的中班开学第?课防疫教案（精选11篇），希望对?家有所帮助。 中班开学第?课防疫教案1 活动?标：
1、了解有关幼?容易传染上疾病的情况，学会预防疾病的?法。
2、培养幼?的语?表达能?。
3、初步了解健康的?常识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的?我保护意识。
5、知道检查?体的重要性。 活动过程： ?、谈话：
1、讨论春秋季为什么是流?性的传染病的多发季？（?候变化?常、寒?绵绵、潮湿多雾、?候多变）
2、教师告诉幼?春季会有哪些流?性的传染病出现。（如感冒、?疹、咳嗽、腮腺炎、?痘、???病等）
3、请幼?讲述???病时的经历和感受。（如：请医?治疗，要按时服药，多休息，多喝?，治愈后才能上幼?园） ?、讲述疾病传播的途径：
1、幼?运???的已有经验讨论。
2、请语?能?强的幼?到前?来讲?讲??的经验。
3、?结：咳嗽，打喷嚏，吐??、??及?摸过的?具都会有?细菌，都有可能会传染疾病。 三、讨论：
1、提问;我们应该怎样预防疾病？
2、幼??由回答、讨论。 四、?结： 我们要多喝?、不挑?、多吃?果、勤洗?、勤剪指甲、不喝??、要打预防针，不接触传染病?群。 中班开学第?课防疫教案2 活动?标
1、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
2、发展??的耐?、速度和灵敏性。
3、训练往返跑的动作。 活动准备
1、设计场地，设置起、终点。
2、分别放置1、2、3、4标志物。
活动进程 ?、活动开始 在教师带领下作热?运动，活动全?关节。 观察场地，启发幼?想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。 ?、游戏活动
1、教师组织幼?学习往返跑是动作。
2、对?动作，掌握要领。 （1）教师?范?次，请幼?看教师是怎样做的？ 玩法：先把?放在1标志物上，跑去摸?下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物， 跑回结束。 （2）请2位幼?和教师?起跑，对?动作的不同。 （让幼?仔细观察：提醒幼?观看教师转?时脚的位置和?体的转动） （3）教师总结往返跑动作要领： 到达转弯处前2——3步时步?要?，上体直或后仰，后腿蹬地??稍?。 最后?步脚向转??向内扣，然后转?180，重?移?转?后的前脚，继续跑动。 （4）幼?练习往返跑动作。 教师?语?提醒幼?摸哪个点，提醒幼?脚下动作，提?幼?掌握动作要领。
3、?赛激趣，巩固练习。 （1）讲解?赛规则：以?赛接?进?，先跑完的队获胜。 （2）进?游戏2遍，随时指导幼?注意动作要领。 三、活动结束 讲评游戏 师幼做放松活动，结束。 中班开学第?课防疫教案3 ?、教育教学?标
1、巩固幼?已有的???活常规和各种?活习惯。
2、引导幼?实现以家庭?活为主到以幼?园?活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关?和帮助中?班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习?关?爱护的`语?和?朋友交往。 ?、教学准备
1、保教?员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩?参观幼?园，进?步熟悉周围的环境。
3、毽? 三、活动过程
(?)?园活动
1、热情接待幼??园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼?晨检，消除安全隐患。
(?)谈话活动
1、让幼?谈谈??的新变化，新感觉，知道???长?了?岁。
2、启发引导幼?说说??应怎样做，才是个有礼貌的?朋友。
(三)如厕 在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
(四)户外活动 师幼?起踢毽?。教育幼?在户外不乱跑，听从教师的指挥。
(五)室内活动
1、说说??的新发现：
(1)教室?有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥，好姐姐 中班开学第?课防疫教案4 活动?标
1.初步了解冠状病毒的样?、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒?法，养成良好的卫?习惯。
3.感受病毒传播的强??度，激发?我保护意识。 活动准备 冠状病毒等图?、?粉、喷壶 活动过程 ?、问题导?，引出“冠状病毒”
1.教师引导幼?讨论假期时?们的变化。 师：?朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家?的时间多?点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家?的时间更多?点） 师：你出去的时候有没有发现我们周围的?们有什么变化呢？（教师可以出??些图?来提醒幼?） 师总结：?朋友们发现，?们出去的时候都带上了五颜六??罩；进?超市的时候有穿着???服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园?出来玩的?朋友也少了……
2.引导幼?思考：?为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴?罩，量体温；引出“冠状病毒”。 师：这是因为我们的?活中出现了?群坏家伙。这群坏家伙来??个叫病毒的?家庭，有时候?朋友们?体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内?捣乱。（教师可出?病毒图?）
3.教师出?“冠状病毒”图?，引导幼?认识冠状病毒。 师：(1)这次出现在我们?活中的病毒就是它们。你们看它们有?只?？（幼：两只）它们??拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有?只脚呢？（幼：?只） （2）这些病毒竟然有?只脚，?朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）
（3）??们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。 ?、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的?法
1.教师讲述冠状病毒的危害。 师：冠状病毒是?群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫?的?朋友的?体?，让?朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个?朋友就?病了。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防?法。 游戏1：喷嚏? 玩法： （1）师：有时，病毒也会藏在?朋友们的???，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴?的??就会喷出来。 （2）教师?对幼?，?喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅?腔送?即可）。感受到?雾喷洒的?朋友就“中招了”。 （3）教师引导幼?讨论：如何避免别?打喷嚏或咳嗽的??落我们的?上？打喷嚏或咳嗽的?应该怎么做？ 师总结：我们在出门时带上?罩（教师可?范讲解?罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的??就会落到?罩上，就不会落在我们的?肤上了；?我们在打喷嚏或咳嗽时要?卫?纸捂住??的??和嘴巴，?完的卫?纸要丢?垃圾桶。 游戏2：“病毒”传传看 玩法： （1）教师将?粉涂在?朋友A的?上（要多涂?点，效果更直观），揉搓?下，然后让这位?朋友摸摸??的?椅?，再摸摸?桌?。 师：?朋友A?上的“病毒”被带到的哪?？（幼：桌?和椅?上） （2）请?朋友B将?朋友A摸过的位置再摸?遍。 师：现在“病毒”被带到的哪?？（幼：?朋友B的?上） （3）让?朋友B与?朋友C握握?。 师：这次“病毒”去了哪?？（幼：?朋友C的?上） （4）让?朋友C摸摸??的脸蛋和??。 师：现在，哪??产?“病毒”了？（幼：?朋友C的脸蛋和??上） （5）教师引导幼?讨论这些情况如何避免。 师总结：“病毒”的传播能?真是太厉害了，所以?朋友们要勤洗?。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗?步骤，??皂或洗?液好好搓?搓，把“病毒”都洗掉。 三、通过判断做法的?式，加深印象 教师出?图?，请幼?判断哪个?朋友的做法正确，哪个是错误的。 师总结：?朋友们，今天我们认识了病毒的威?，真是太强?了，如果我们不注意个?卫?。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的?体?，使?朋友们?病呢。所以啊，我们出门时要戴?罩；如果想打喷嚏或咳嗽时，要?卫?纸捂住??，然后将卫?纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，??皂或洗?液把我们的??洗?净，这样，病毒?军就不会轻易找上门啦~ 活动延伸
1.开展美术活动《画?画我们这次的冠状病毒》。
2.开展科学活动《认识?罩》。
3.开展语?活动《洗?歌》。
4.?常练习：如厕时提醒并监督幼?按照正确步骤洗?。
中班开学第?课防疫教案5 活动?标
1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.?胆学念?歌，掌握保护??的?法。
3.感受病毒?处不在，激发其强烈的?我保护意识。 活动准备 前期幼?对新冠状病毒有?定了解。 活动过程 ?、了解什么是新冠状病毒
1.?朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不?样？ （原来是有?种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家?过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放?镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，?直寄?在野?动物?上。）
2.偶然的机会，?接触了野?动物，所以这个病毒就跑到了?们的?上。你们知道?与?之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等） ?、了解新冠状病毒的危害，?胆地说出??所看、所感的?活经历。
1.你们知道它会对我们造成多?的危害吗？ （?的?体难以抵抗这种病毒的感染，就会?病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的?会病得很重，甚?危及?命）
2.?们都是怎么保护??的呢？你见过爸爸妈妈都?过哪些?法？（待在家?、出门戴?罩、勤洗?、多运动.....） 三、学念?歌，掌握保护??的?法。 这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，?朋友们可要待在家?保护好??和家?,被它找到就?烦了。?师给你们编了???歌，掌握了?歌?的?法，病毒就很难找到你们啦！ ?歌?的?法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种?式告诉更多的?哦！ ?歌《赶?病毒春满地》 冠状病毒是魔?，绝不让它乱藏匿。 ?朋友们齐努?，病毒就会远离你。 不?亲来不访友，不去?多热闹地。 爸爸妈妈来陪我，亲?时光好惬意。 蔬菜?果要多吃，运动提?免疫?。 打喷嚏，流?涕，切莫粗?和?意。 遮好??讲卫?，七步洗?需牢记。 咳嗽发热和??，及时上报早隔离。 每?通风和消毒，赶?病毒春满地！ 中班开学第?课防疫教案6 ?、活动?标
1、了解有关幼?容易传染上的传染病的情况，根据??的?活经验说出预防疾病的?法。
2、培养幼?的语?表达能?。
3、幼?学习?些基本的预防传染病的?法，增强幼?预防疾病的意识。 ?、活动重、难点重点： 了解有关幼?容易传染上的传染病的情况，根据??的?活经验说出预防疾病的?法。 难点：幼?学习?些基本的预防传染病的?法，增强幼?预防疾病的意识。 三、活动准备
1、有关传染病的资料与图?。
2、幼??书。 四、活动过程
1、师幼谈话，由幼??较熟悉的???病谈到传染病。 （1）、讨论春秋季为什么是流?性的传染病的多发季节？（春天和秋天?候乍暖还寒阴?绵绵，潮湿多雾，?候多变。 （2）、教师告诉幼?春秋季会有哪些流?性的传染病会出现？（如：感冒、?疹、咳嗽、腮腺炎、?痘、???病等 （3）、重点介绍???病的临床表现。
2、请幼?讲述???病时的经历和感受。（如请医?诊治，要定时服药，多休息，多喝?，痊愈后才回幼?园上课等。教师讲述???病的传播途径。） （1）、幼?运???的已有经验讨论讨论。 （2）、请语?能?强的"幼?到前?来讲?讲?朋友们的经验。 （3）、?师?结：咳嗽，打喷嚏，吐??，??及?摸过的?具上都会留下细菌，都有可能会传染???病的。 （4）、很多传染病的传播途径和???病是?样的。 五、幼?讨论：如何预防???病。 （1）、提问：我们应该怎样预防传染病？ （2）、幼??由回答。 （3）、?师?结：多喝开?，多吃蔬菜?果、不挑?，勤洗?，勤剪指甲，不喝??，打预防针，不接触?传染病的?群。 六、带幼?到洗?池洗?结束活动。 中班开学第?课防疫教案7 活动?标：
1、帮助幼?懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼?预防传染病，增进健康的意识和?为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的?我保护意识。
4、初步了解健康的?常识。
5、初步养成良好的卫?习惯。 活动准备：
1、预防传染病的?法。
2、?些有关于传染病的图?。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程： ?、以故事引出活动。 师：今天钟?师带来了?个好听的故事，想和?朋友们?起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的?问题呢？
1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问： 师：故事讲完了，那故事讲了?件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？ 教师?结：原来咪咪的眼睛进沙?了，他?脏脏的??去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是?种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！
3、引导幼?讨论避免传染病的?法。 师：红眼病会传染给别?，那我们要怎么样预防??不得红眼病呢？ 教师?结：我们要记住不要?脏的??去揉眼睛，??净的??去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别?接触，等病好了才能上幼?园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药?，??净的?帕擦眼泪，不到公共场所去。 ?、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。 师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是?种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？
2、讨论该如何去抚养传染病。 师：传染病真是可怕！?且我们的?活中到处都是存在着传染病，我们所?都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？ （教师播放?些图?，引导幼?仔细认真观看） 教师?结：我们?活中应该要多通风，勤洗?，不要去?多的地?，要去?多的地?的话，我们也带上?个?罩，我们还要注意??的卫?。 三、教师总结。（略）结束活动。 中班开学第?课防疫教案8 活动?标：
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的?法。
3、增强??预防疾病的意识。 活动准备： 幻灯?、?板、胸卡 活动过程： ?、情景活动导?。
1、教师出?幻灯?，并提问：请你们看?看，图上的?朋友是在什么地?？为什么在医院挂吊瓶？
2、活动展开讨论什么是传染病？医?阿姨是怎么说的？ ?、了解传染病的传播?式及常见的传染病有哪些？
1、教师组织孩?们讨论传染病的传播?式有哪些？
2、教师?结：传染病是?常?活中最常见的疾病之?，它能通过呼吸、?体接触等?式传播病菌。如果有?朋友或者?动物得病，就有可能会传染给其他?，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的、传染病有哪些？孩?们回答后教师总结?朋友容易得的传染病有流?性感冒、?痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出?种病请孩?们判断它是否是传染病？加深孩?对传染病的认识和理解。 三、讨论总结传染病的预防?法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫?习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些?法可以预防传染病呢？
2、孩?们讨论后回答传染病的预防?法。
3、出?幻灯?浏览总结预防传染病的?法：多吃蔬菜?果，可以提??体抵抗疾病的能?；勤洗?可以消除病菌；保证充?的睡眠；可以增强免疫?；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要??或?帕遮起来，避免对着他?打喷嚏；在传染病的多发季节避免去?多的地?；情况严重时需要戴?罩。
4、讨论：还有哪些?法可以预防传染病？ 四、玩游戏"智??闯关"巩固所学传染病的相关知识。 每?取?张胸卡戴在胸前，将孩?们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那?组添加?个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。 中班开学第?课防疫教案9 教学?标：
1、通过班会课中的看录像、看照?、知识竞赛等，让幼?对传染病的发?、传播等有全?的了解；让幼?知道讲究卫?的重要意义。
2、激发幼?讲究卫?，培养幼?养成良好的个?卫?习惯，促进幼?的??健康发展，全?提?学??体素质的决?。 教学过程： ?、导?： 展?图?，播放录像 ?、组织讨论： 幼?讨论关于传染病的发?、传播和预防。 教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个?只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁?异味；男?不留长发。
2、脸：洁净?污垢。
3、颈：脖颈、?根?净?污垢。
4、?：??净?污物；不留长指甲，指甲缝内?污垢。
5、?服：?服整洁，勤换洗；?领、?袖?污垢；
6、鞋袜：鞋?整洁，上学穿袜?，不拖鞋带。
7、书包：书包?净整洁，书本摆放整齐。
8、桌兜：整洁?杂物。
9、不吃?或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋
10、尽量不要接触猪和鸟类。 预防措施：
1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充?的睡眠和休息，以增强抵抗?。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗?，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意?消毒液和清?彻底清洁双?。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个?卫?习惯，加强室内空?流通，每天1~2次开窗换?半?时。吃禽?要煮熟、煮透，??鸡蛋时蛋壳应?流?清洗，应烹调加热充分，不吃?的或半?的`鸡蛋。要有充?的睡眠和休息，均衡的饮?，注意多摄??些富含维?素C等增强免疫?的?物。经常进?体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能?。
5、学校及幼?园应采取措施，教导?童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要?刻彻底清洗双?。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲?鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流?性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、?塞、咳嗽、全?不适等呼吸道症状时，应戴上?罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医???发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医?指导下治疗和?药。 中班开学第?课防疫教案10 教学?标 通过本次班会的教育，使学?了解春季传染病的"种类、症状以及预防措施，能加强学?的卫?防控意识，提?学?的?我保护能?，为学?的健康成长奠定基础。 教学过程 ?、谈话导?同学们，你们知道吗春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗它们是怎样传播的春季常见的传染病的预防措施有哪些这次班会，我们就?起来研究这些问题。 ?、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感流?性感冒 流?性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之?位。潜伏期13?，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、?咳，全?肌?、关节酸痛不适等，发热?般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病?和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空?飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。?群对流感普遍易感。
2、流脑流?性脑脊髓膜炎 流?性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流?涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进?脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病?或带菌者，传播途径以空?飞沫直接传播为主，潜伏期?般为23天，最长的为?周。?群普遍易感，好发于?年龄段?童。
3、?疹?疹是由?疹病毒引起的急，潜伏期812?，?般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，?腔颊粘膜出现灰???点这是特点；出疹期3天病程第4—5天体温升?达40度左右，红?斑丘疹从头?始渐及躯?、上肢、下肢；恢复期3天出疹3—4天后，体温逐渐恢复正常，?疹开始消退，?肤留有糖麸状脱屑及棕??素沉着。?疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病?是唯?的传染源。患病后可获得持久免疫?，第?次发病者极少见。未患过?疹?未接种过?疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个?5岁幼?发病率最?占90。
4、?痘 ?痘是传染性很强的疾病，由?痘带状疱疹病毒引起的。?痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红?斑丘疹，迅 传播途径是指病原体离开传染源到达健康?所经过的途径。病原体传播的主要途径有空?传播，?传播，饮?传播，接触传播，?物媒介传播等。 三、预防传染病的?般措施。 预防传染病的?般措施也可以分为以下三个??。
1、控制传染源 对传染病?要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防?传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也
要及时地处理。这是预防传染病的?项重要措施。
2、切断传播途径 切断传播途径的?法，主要是讲究个?卫?和环境卫?。
3、保护易感者 进?预防接种，提?易感?群的抵抗?。积极参加体育运动，锻炼?体，增强抗病能?。开展爱国卫?运动，搞好环境和个?的卫?。 四、预防传染病，我们该这样做。
1、合理膳?，增加营养，要多饮?，摄??够的维?素，宜多?些富含优质蛋?、糖类及微量元素的?物，如瘦?、禽蛋、?枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、?果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空?，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使?体??畅通，筋?舒展，增强体质。
2、不到??密集、?员混杂、空?污染的场所去，如农贸市场、个体饮?店、游艺活动室等。
3、勤洗?，并?流动?彻底清洗?净，包括不?污浊的??擦?。
4、每天开窗通风，保持室内空?新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。
5、合理安排好作息，做到?活有规律；注意不要过度疲劳，防?感冒，以免抗病?下降。
6、不?、不加?不清洁的?物，拒绝?吃各种海产品和??，及吃带??果，不喝??。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统?销毁。
7、注意个?卫?，不随便吐痰，打喷嚏。
8、发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴?罩，回宿舍后洗?，避免交叉感染。
9、避免接触传染病?，尽量不到传染病流?疫区。
10、传染病??过的物品及房间适当消毒，如?光下晾晒?被，房内门把?、桌?、地??含氯消毒剂喷洒、擦拭。 中班开学第?课防疫教案11 活动?标
1、让幼?观察图?，了解预防疾病的?法。
2、培养幼?的表达能?。
3、增强幼?预防疾病的意识。
4、使?朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、激发了幼?的好奇?和探究欲望。 重点难点 活动重点：幼?了解预防疾病的?法。 活动难点：幼?预防疾病的意识。 活动准备 课件，?乐《健康歌》。 活动过程 ?、出?图?
(1)：图中的?朋友怎么了?请?朋友动动脑筋想?想，(幼??由回答：?病了、打针)，教师给予表扬(你们真聪明)，这位宝宝?病了，他难受吗?
(2)：?朋友也不喜欢打针吧!这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看?师给你们带来哪些妙招。
?、引导幼?，观察图?
1、谈话：刚才那个?病的?朋友，现在好了，?朋友想想为什么呀!(请幼??由讨论，吃药了，打针了)，你们说得对，真不错。关键是?朋友有下?的好习惯哦!
2、出?图2：请看?朋友在?什么呀!(幼??由讨论，各种饭菜多?呀!还有好吃的?果)，?朋友不挑?、不偏?，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮?的习惯，每天还要多喝?开?，也是预防疾病的好妙处。
3、出?图3：先请?朋友们看看，他们在?什么? 请个别幼?回答(跑步、打针)，对，回答的真不错，预防疾病要坚持每天锻炼?体，按时打接种疫苗。
4、出?图4：
(1)让幼?观察图?，问问?朋友正在?什么?幼??由讨论(洗?、洗澡、剪指甲)，?师给予肯定(你们太棒了、?宝贝?)，我们每天要保持??清洁，饭前便后都要洗净??，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤??且还有细菌呢?对勤洗?、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。
(2)让幼?观察图?，幼?想想说出来吧!个别幼?(睡觉、开窗户)，教师以肯定的`语?表扬，要想不?病，我们每天早睡早起，经常将室内通风换?哦!这样也预防疾病。
5、想?想：请个别幼?说出以上预防疾病的?法
6、讨论总结 让幼?想?想还有其他预防疾病的?法吗? ?师?结：如：饭后漱?，不随地吐痰，?吃?果要洗净，不能将?放??中等等。 三、?结 ?朋友，好的习惯从?养，我们要向刚才那些?朋友学习，好吗? 四、?乐《健康歌》 知道了这些预防疾病的好?法，是不是很健康了，来，跳吧!?朋友们。 教学反思 本节课?师是想告诉幼?如何预防疾病，在?常?活中我们宝宝要做到哪些，列举我们?活中的事例，我们每天要保持??清洁，饭前便后都要洗净??，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤??且还有细菌呢?对勤洗?、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱?，不随地吐痰，?吃?果要洗净，不能将?放??中等等。让孩??在?理认识疾病是我们平时?活习惯不好到导致的。培养幼?的良好习惯。 本节课师幼情感交流不是很好，主要是我的语?表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习。
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