篇一:幼儿园大班致敬疫情英雄教案
机关幼儿园个人教改课活动教案
(2020——2021)学年度第(一)学期
内容:社会活动:《致敬抗疫英雄》
主教:
中三班
第六周
星期一
设计意图:
在《3~6岁儿童与发展指南》中的社会领域目标中提出,5~6岁儿童学习品质是在社会中适应,从成人的社会行为学习和模范。3~6岁儿童需要知道国家一些重大事件和成就,热爱祖国,并为自己是中国人而感到骄傲自豪。根据指南中大班幼儿的目标和发展要求,结合本次的社会活动:致敬抗疫英雄,从而激发幼儿的爱国之情,与国家共患难,共同维护国家和人民,并从抗日英雄的事迹中学习无私奉献、勇敢、不畏惧困难的良好品质,同时激发幼儿的感恩之心和社会责任感。
活动目标:
一、知道新型冠状病毒的严重危害性。
二、了解抗疫英雄人物和事迹,并能用简单的语言表达自己想法。
三、感受抗疫英雄无私奉献和勇敢无畏困难的精神,萌发对抗疫英雄的崇拜之情。
材料与场地:
经验准备:幼儿对新冠肺炎讯息的了解。
材料准备:幼儿自制手工礼物、鲜花、图片、课件、音乐等。
活动过程:
一、引入:可怕的新型冠状病毒
师幼回忆今年春节我们全世界、全中国都遇到一个可怕的病毒--新型冠状病毒,它会让我们的身体发烧、咳嗽、腹泻甚至死亡,且传染性很强、很快。在这个危险时刻,我们待在家里都不敢出门,但有一群勇敢、不怕危险的英雄奔赴前线抗疫。最终,在大家团结努力下,战胜病毒,抗疫成功!(师幼欢呼)那你们知道有那些抗疫英雄吗?让我们一起认识他们,听听抗疫英雄的故事吧!
二、出示PPT,了解抗疫英雄人物和事迹。
师说:我们的抗疫英雄领头人:钟南山爷爷,84岁。他立马带着医疗团队去湖北武汉研究治疗方案。他说:“请把最危重的病人送到我这里来。”让我们把热烈的掌声送给有大爱之心的钟爷爷!他还每天提醒我们做好防护,引导幼儿说出:戴好口罩、不出门、少聚集、勤洗手,让我们一起抵抗病毒。
再出示图片,问幼儿认识她吗?并观察其脸蛋红红的压痕是怎么回事?让幼儿观察讨论并回答。师说:她是李兰娟奶奶,73岁。这压痕是被防护罩勒的,想想痛不痛呢?李奶奶为了更多人的生命安全率先提出“封城”,在疫情期间市民们不得进出武汉,果断的建议保护了更多人。师问:这位勇敢的李奶奶,你们喜欢吗?我们用一个动作来表示—比心,送给李兰娟奶奶。
接着出示下一张图片,师说:这是武汉市金银潭医院院长—57岁的张定宇本人患绝症,妻子也被病毒感染,他却顾不上照顾妻子,在抗
疫的最前线工作30多天,在他的指挥下,金银谭医院救治最多的病患2800多人。你们看~打开下一张动图,他的腿一瘸一拐的,萎缩无力,还在奉献力量,太伟大了!师调动幼儿情感的共鸣。
三、结合图片,进一步感知一线医护人员的艰辛。
介绍医护人员工作的防护装备,防护衣、护目罩等重达30斤。让幼儿手提两桶共30斤的水,感受其重、体验医护人员的不易。为了更好的救治病人,医生阿姨忍痛把自己的头发剃光,还不能上厕所,他们都穿上纸尿布。为了认清大家,在自己的防护服上写上名字。(观看医护人员穿防护衣的小视屏)每天这样辛苦的工作,他们的脸上都印上深深的勒痕,有时累了就直接躺在地上睡觉。
四、幼儿认识各业的抗疫英雄。
问:除了一线的医护人员,还有那些抗疫英雄?幼儿讨论后,逐一出图片,简单说一说他们抗疫的事迹。
五、交流与分享
师说:今天,我们荣幸邀请抗疫英雄赖燕萍护士长来到现场,请她分享她的抗疫故事?
师说:现在让我们来唱一首歌《听我说谢谢你》,一起把这首感谢的歌送给我们伟大的抗疫英雄吧!并献上我们自制的感恩卡表达谢意!
六、师总结:我们的抗疫英雄勇敢、坚强、不怕困难、团结保护了我们。在疫情期间,我们也乖乖呆在家里,不到处乱跑,勤洗手、常锻炼,不给祖国添麻烦,也在贡献自己的力量,我们也是小小的抗疫英雄!
活动延伸
小朋友,你最喜欢的抗疫英雄是谁呢?你能把你喜欢的抗疫英雄用彩色笔画出来吗?下次,我们一起来分享:我们最喜欢的抗疫英雄吧!
(结束活动)
活动反思:
本次的课程选材好,结合当下疫情开展致敬抗疫英雄的活动,从认识电视上常看到的钟南山院士、李兰娟院士、张定宇院长,到结合PPT了解一线医护人员工作的艰辛,再到我们大埔奔赴武汉的抗疫英雄——赖燕萍阿姨,最后全体师幼用歌曲和自制手工作品。从而让孩子们知道他们的付出和伟大,学会感恩。整节活动流畅,主题突出,达到教学目的。教师教态自然,准备充分,幼儿积极参与!英雄应从大体到个人,我们人人不给祖国添乱,听祖国妈妈的话,也是抗疫英雄。
篇二:幼儿园大班致敬疫情英雄教案
2023年最新的幼儿园防疫情主题大班社会《致敬最美抗疫英雄》微教案
幼儿园防疫情主题大班社会《致敬最美抗疫英雄》微教案
活动目标
1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论,老师的讲解使学生掌握正确的预防知识,注重个人卫生。
3.提高学生的防范意识、安全意识。
活动准备
课件
活动过程
一、导入
同学们,过去的一段时间,新型冠状病毒
肆虐了整个中国。因为它的易传染性,很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么,这个抢占
春节
风头,在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势
霸屏
的新型冠状病毒
是什么?我们又该如何预防新型冠状病毒感染?今天我们就一起来深入了解一下。
二、学习新型冠状病毒的有关知识
1.什么是冠状病毒
(1)学生看视频《病毒的前世今生》
(2)听老师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊椎动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒,可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
除本次发现的新型冠状病毒外,已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见,致病性较低,一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快,潜伏期可达14天,但致死率低,还未表现出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必为此感到恐慌。
2.感染后的症状
(1)发热
(2)乏力
(3)以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难
3.新冠状病毒传播的3个主要途径
(1)直接传播:病人喷嚏咳嗽说话的飞沫,让另外一个人吸入,导致感染。
(2)气溶胶传播:飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入感染。
(3)接触性传播:飞沫沉积在物体表面,接触后感染。
三、预防病毒,我们这样做
1.注意保持室内空气流通,尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。
2.勤洗手,正确地洗手,注意手卫生
吃东西前,玩玩具后,咳嗽或打喷嚏后,擤鼻涕之后,上厕所后,接触动物或处理动物粪便后,外出回来等都要洗手。
(1)洗手步骤:
c.调整系带的松紧度。
B.医用防护口罩(N95)佩戴方法
a.一手托住防护口罩,有鼻夹的一面背向外,将防护口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夹部位向上紧贴面部;
b.用另一只手将下方系带拉过头顶,放在颈后双耳下;
c.再将上方系带拉至头顶中部;
d.将双手指尖放在金属鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按鼻夹,并分别向两侧移动和按压,根据鼻梁的形状塑造鼻夹。
注意:戴口罩前应洗手,在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面,减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换,不可戴反,更不能两面轮流戴。
(2)脱卸口罩的正确流程
脱口罩时,不要接触口罩前面(污染面,即非脸部接触面);
双手同时捏住左边和右边的耳带,同时摘下;也可先摘下一边,再摘下另一边;
用手捏住口罩耳带,叠好,放入收纳袋;一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。
(3)比一比,谁口罩戴得又快又正确。
4.避免食物传播
(1)保持清洁,熟食品交替处理的过程中注意洗手。
(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开
(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。
(4)不吃过期变质食品
三、总结
1.防疫儿歌读一读
小宝贝,要听好
冠状病毒很糟糕
潜伏久,传播快
人人叫它小妖怪
多在家,少出门
不凑热闹不串门
戴口罩,不乱跑
安心在家乖宝宝
多吃蔬菜和水果
增强免疫身体好
勤洗手,亲消毒
我们一起抗病毒
2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快,但我们也不要害怕。早发现,早报告,早隔离,早治疗,加强身体锻炼,充足休息,消除恐惧心理,祝同学们都有一个健康的身体。
幼儿园防疫情主题大班社会《致敬最美抗疫英雄》微教案
活动目标
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度,激发自我保护意识。
活动准备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶
活动过程
一、问题导入,引出
新冠病毒
1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师:小朋友们,你们的假期都是怎么过的,有没有经常出玩耍呢?(幼:没有)是呆在家里的时间多一点,还是出去玩的时间多呢?(幼:呆在家里的时间更多一点)
师:你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)
师总结:小朋友们发现,人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服,戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了
2.引导幼儿思考:人为什么会有这样的变化,为什么不能经常出门玩耍,为什么出去了还要戴口罩,量体温;引出
冠状病毒。师:这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭,有时候小朋友们身体不舒服,有可能是
病毒
和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)
3.教师出示
冠状病毒
图片,引导幼儿认识冠状病毒。
师:(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼:两只)它们手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它们有几只脚呢?(幼:
八只)
(2)这些病毒竟然有八只脚,小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼:像花瓣)
(3)大人们把这花瓣叫
花冠,所以这些病毒就叫
长得像花冠的病毒――冠状病毒。二、初步了解新冠病毒的危害和传播途径,掌握预防的方法
1.教师讲述冠状病毒的危害。
师:冠状病毒是一群坏家伙,它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里,让小朋友咳嗽、发烧,感觉到不舒服,然后
这个小朋友就生病了。
2.通过游戏,初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1:喷嚏雨
玩法:
(1)师:有时,病毒也会藏在小朋友们的口水里,我们打喷嚏或咳嗽时,嘴巴里的口水就会喷出来。
(2)教师面对幼儿,用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出,仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就
中招了。(3)教师引导幼儿讨论:如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身
上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?
师总结:我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法),这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上,就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
游戏2:
病毒
传传看
玩法:
(1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点,效果更直观),揉搓一下,然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。
师:小朋友A身上的病毒
被带到的哪里?(幼:桌子和椅子上)
(2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。
师:现在
病毒
被带到的哪里?(幼:小朋友B的手上)
(3)让小朋友B与小朋友C握握手。
师:这次
病毒
去了哪里?(幼:小朋友C的手上)
(4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。
师:现在,哪里又产生
病毒
了?(幼:小朋友C的脸蛋和鼻子上)
(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。
师总结:
病毒
的传播能力真是太厉害了,所以小朋友们要勤洗手。饭前便后,打喷嚏或咳嗽后,都要洗,还要按照正确的洗手步骤,用香皂或洗手液好好搓一搓,把
病毒
都洗掉。
三、通过判断做法的方式,加深印象
教师出示图片,请幼儿判断哪个小朋友的做法正确,哪个是错误的。
师总结:小朋友们,今天我们认识了病毒的威力,真是太强大了,如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里,使小朋友们生病呢。所以啊,我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时,要用卫生纸捂住口鼻,然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤,用香皂或洗手液把我们的小手洗干净,这样,病毒大军就不会轻易找上门啦~
活动延伸
1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。
2.开展科学活动《认识口罩》。
3.开展语言活动《洗手歌》。
4.日常练习:如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。
幼儿园防疫情主题大班社会《致敬最美抗疫英雄》微教案
活动目标
1、让幼儿借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。
2、通过小组讨论,老师的讲解使幼儿掌握正确的预防知识,注重个人卫生。
3、提高幼儿的防范意识、安全意识。
活动准备
课件
活动过程
一、导入
幼儿们,过去的一段时间,新型冠状病毒
肆虐了整个中国。因为它的易传染性,很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么,这个抢占
春节
风头,在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势
霸屏
的新型冠状病毒
是什么?我们又该如何预防新型冠状病毒感染?今天我们就一起来深入了解一下。
二、学习新型冠状病毒的有关知识
1、什么是冠状病毒
(1)幼儿看视频《病毒的前世今生》
(2)听老师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊椎动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒,可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
除本次发现的新型冠状病毒外,已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见,致病性较低,一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快,潜伏期可达14天,但致死率低,还未表现出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必为此感到恐慌。
2、感染后的症状
(1)发热
(2)乏力
(3)以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难
3、新冠状病毒传播的3个主要途径
(1)直接传播:病人喷嚏咳嗽说话的飞沫,让另外一个人吸入,导致感染。
(2)气溶胶传播:飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入感染。
(3)接触性传播:飞沫沉积在物体表面,接触后感染。
三、预防病毒,我们这样做
1、注意保持室内空气流通,尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。
2、勤洗手,正确地洗手,注意手卫生
吃东西前,玩玩具后,咳嗽或打喷嚏后,擤鼻涕之后,上厕所后,接触动物或处理动物粪便后,外出回来等都要洗手。
(1)洗手步骤:
(2)播放《洗手歌》,幼儿边做动作边唱歌。
3、正确佩戴口罩
如果要外出,应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类:医用外科口罩;医用防护口罩(N95口罩);普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌,N95口罩可以阻挡95%的细菌,而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌,因此我们应该选择前两种口罩。
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段,将嘴、鼻、下颌完全包住,然后压紧鼻夹,使口罩与面部完全贴合。
(1)播放视频,学习正确戴口罩的方法。
A、医用外科口罩佩戴方法
a、将口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在双耳后(深色朝外,有金属条的一边朝上);
b、将双手指尖放在鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按压,并逐步向两侧移动,根据鼻梁形状塑造鼻夹;
c、调整系带的松紧度。
B、医用防护口罩(N95)佩戴方法
a、一手托住防护口罩,有鼻夹的一面背向外,将防护口罩罩住鼻、口及下
巴,鼻夹部位向上紧贴面部;
b、用另一只手将下方系带拉过头顶,放在颈后双耳下;
c、再将上方系带拉至头顶中部;
d、将双手指尖放在金属鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按鼻夹,并分别向两侧移动和按压,根据鼻梁的形状塑造鼻夹。
注意:戴口罩前应洗手,在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面,减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换,不可戴反,更不能两面轮流戴。
(2)脱卸口罩的正确流程
脱口罩时,不要接触口罩前面(污染面,即非脸部接触面);
双手同时捏住左边和右边的耳带,同时摘下;也可先摘下一边,再摘下另一边;
用手捏住口罩耳带,叠好,放入收纳袋;一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。
(3)比一比,谁口罩戴得又快又正确。
4、避免食物传播
(1)保持清洁,熟食品交替处理的过程中注意洗手。
(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开
(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。
(4)不吃过期变质食品
三、总结
1、防疫儿歌读一读
小宝贝,要听好
冠状病毒很糟糕
潜伏久,传播快
人人叫它小妖怪
多在家,少出门
不凑热闹不串门
戴口罩,不乱跑
安心在家乖宝宝
多吃蔬菜和水果
增强免疫身体好
1勤洗手,亲消毒
我们一起抗病毒
2、新冠肺炎病毒虽然传染速度快,但我们也不要害怕。早发现,早报告,早隔离,早治疗,加强身体锻炼,充足休息,消除恐惧心理,祝幼儿们都有一个健康的身体。
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