下面是小编为大家整理的党课讲稿：加强学校作风建设 办好人民满意教育 加强作风建设党课讲稿,供大家参考。
党课讲稿
加强学校作风建设 办好人民满意教育 我们的作风如何， 直接关系到我校教师队伍的形象， 影响着家长与学校的关系， 对于树立教师形象起着至关重要的作用。
下面结合我们学校的实际， 就如何加强党员 和教师作风建设现状进行分析， 谈一点加强和改进学校作风建设的看法。
一、 学校作风建设现状及原因分析当前我学校在作风建设中还存在一些不尽人意的地方， 主要表现在：
对作风建设的必要性和重要性认识不足， 部分同志视作风为小节，抓得不够坚决， 教师党员 不以为然， 对师生的感情不深， 执教方法简单粗暴； 在工作理念上， 重管理、 轻服务， 服务学生、 服务教学、 服务教师的观念没有完全到位和确保落实； 在工作方法上， 作风不够扎实， 工作中深入调查研究不够， 开拓创新不够， 存在形式主义和经验主义苗头； 在管理机制上， 科学性不够， 各种检查、 汇报、 评比疲于应付， 工作效率不高。现阶段学校存在作风问题的主要原因：
一是观念因素。
意识决定行为， 受社会不良风气特别是社会文化心理的影响， 少数教师忘记了“教师称号” 所负有的神圣使命， 没有明确“为谁教育、 为谁表率、为谁服务” 的问题， 存在观念意识淡薄， 对自 身的“育人服务型” 角色定位不清， 甚至还有一定的抵触情绪。
二是管理因素。
领导决策的科学化、 制度建设的规范化和教师队伍管理的正规化有待进一步健全
和完善， 在职责划分上还存在交叉和重叠的情况， 在用人上存在激励程度不足， 影响了 部分教师的工作积极性、 主动性和创造性的发挥。同时， 目 标责任管理制度和考核制度不落实， 责任追究还存在滞后的情况， 在教师队伍中存在吃空饷、 上花班， 迟到早退严重， 小病大养，无病呻吟等现象， 社会反响严重， 这些都在一定程度上给作风建设带来不利的影响。二、 加强和改进学校作风建设的途径改进学校工作作风必须与时俱进， 按照中央和教育局“发展要有新思路、 改革要有新突破、 开放要有新局面、 各项工作要有新举措”的要求， 大胆创新， 要从体制、 机制、 制度改起， 从领导作风改起。主要措施有：
我校深入开展以“正风气、 强素质、 树形象、 促发展”为主题的系列教育活动， 努力实现见转变、 见提升、 见发展的“三个见” 活动， 奋力推进我校教育又好又快发展。（ 一）
以学校文化环境建设为依托， 营造作风建设的良好氛围。校园文化环境是软环境， 它包括社会或学校内人员 在共同生活中长期积淀的思维模式、 价值标准、 师生心理和行为方式乃至道德风尚和行为准则等， 校园文化环境无时不在潜移默化中对个体乃至群体的态度、 行为和作风产生重大而深刻的影响。
因此， 良性的校园文化环境是优良作风的“孵化器” ， 对作风建设起事半功倍之效， 从校园文化环境着手， 以加强和改进工作作风建设， 才能从根本上解决作风建设上的许多问题， 进一步打牢作风建设思想基础。
当前， 我校基础教育正在由新课程改革向提高高效课堂转变， 随着改革的进一步深化， 伴着太古经验的不断推广， 也给学校教师的思想观念、 教学理念和职责任务带来新的冲击， 给校园文化环境注入新的因子。
今年我校作为学太古经验的第一批农村小学， 为此， 我们要把握机遇， 在继续加强思想、 师德、 信念教育的基础上， 用先进文化创新学校环境， 将道德、 理想和信念作为文化核心， 以德育人、 文化育人， 提升学校的道德文化水平和精神境界， 把宗旨意识、 服务意识、诚信意识、 纪律意识和效率意识固化为教师的内在观念。（ 二）
建立作风建设的长效机制。当前， 我们学校作风建设存在的问题除了 思想观念、 环境因素、人员 素质、 工作基础等因素外， 突出体现在学校管理的科学性不够，在工作机制、 制度规范等方面存在不足和缺陷， 只有规范化、 制度化、科学化的管理才能克服教师积极性不高的憋端， 才能真正建立起作风建设的长效机制。1、 改革考核评价制度。
要转变教育教学的考核评价制度， 紧紧抓住教学中心任务， 以确保效果， 提高效率， 要改工作要求为指标控制， 推行量化计分考评， 要把教育教学的目 标具体化， 把考核目 标定下来， 使每位教师在工作中有明确的参照指标， 并对考核结果进行排名 ， 对排名 较后的教师进行教育谈话， 对出现师德师风问题和损害师生利益造成严重影响的， 实行一票否决制。
同时， 健全奖惩激励机制，积极推行以责任制为主的各类工作责任制， 健全以绩效考评为主要内容的考核激励奖惩机制， 做到考核对象全面广泛、 考核标准科学合理、
考核结果奖惩兑现， 通过考核， 进一步健全和完善内部竞争激励机制，激发教职员 工的积极性和主动性。2、 完善监督机制。
要转变党员 和教师的工作作风， 只有充分发挥教师队伍的作用， 才能长期坚持。
要通过民主生活会， 党课等多种形式， 开展行风评议和作风评议， 广泛听取教职员 工的意见和建议，设立意见箱并定期征求群众意见， 有针对性地加强和改进作风建设。一是强化民主监督机制， 把好廉政建设关。
认真组织民主生活会制度，积极开展批评与自 我批评； 坚持支部集体领导和委员 个人分工负责相结合， 认真执行民主集中制原则， 重大事项实行集体研究决定； 按时召开党风廉政建设分析会， 全员 签订了 党风廉政建设和案件防范工作责任书， 严格执行各项规章制度， 增强拒腐防变的能力。3、 完善服务机制。
要继续深入开展办“人民满意教育” 等活动，逐步完善并落实教育教学的各项措施， 杜绝安全事故的发生， 让学生满意， 让家长放心。4、 完善学习教育制度。
进一步完善理论学习制度， 坚持支部党员 大会、 支部委员 会、 党小组会和党课 “三会一课” 制度， 保证学习时间。
每周各分校都要按照教育局２ ０ １ ３ 年工作要点， 安排一定时间进行政治及业务学习， 要做到全年撰写２ 万字以上的学习笔记和２ 篇心得体会。
并注重学习实效, 在教师中强化终身学习观念。
要制定教师党员 中长期思想政治教育计划， 落实学习签到考勤制度， 定期组织教师党员 学习《十八大精神》 和《新义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》 等法律法规、 行为规范、 典型案例、
警示教育光盘和先进典型人物， 深入讲解剖析 “教育为谁、 为谁服务、为谁谋利” 的思想根源问题， 进一步端正教师教书育人的思想， 转变工作作风， 在灵魂深处真正打牢“人民教师为人民” 的思想。
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