篇一：全面加强党的领导
学校名称：
家访教师姓名 受访学生姓名 受访家长姓名 家庭地址 家访时间
2020 年 xxx 学校家访记录单
随访教师姓名
年
月
日
班级
联系电话
家访形式
学生家庭 基本情况
访谈记录
家长意见
备注 、 家长签字：
家访记录人：
篇二：全面加强党的领导
班主任班级管理总结 4 篇
班主任班级管理总结第 1 篇
人们常说：教育是明天的事业，其辛苦是不言而喻的。而班务工作那么是教
育工作中最烦琐、最艰苦的一项，尤其是这近几年面对独孙子女这一特殊群体。
十五年的班主任工作，可以说：我一直战斗在教育教学的最前线。一滴水珠可以
折射太阳的光芒，一些小事可以反映出我思想的轨迹。以下是我在班级管理中德
育工作的点滴体会。
一、发现问题，积极诱导
俗话说：
体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品 。这句话
充分说明了德育的重要作用。我班从城里转入一个学生，听说他在该校是出了名
的 淘气鬼 。该生个子大，性格倔强，家庭条件较好，很傲气，多数学生对他畏
而远之，任课教师一提起他就摇头。课堂上捣乱纪律，脾气暴躁，还不大理睬老
师。经常与任课老师发生冲突。我知道，这是他的生活环境所造成的。作为班主
任，我应竭力帮助他，于是便找到他的突破口，他的优点是很讲 义气 。利用他
讲 义气 的这一特点，我跟他用了 感情战术 ，让他从平时、从小处体会老师和
同学对自己的关爱和帮助，讲义气，就应该尊敬关爱他们。他想了想，觉得我说
的很有道理，他渐渐改掉了 傲气 这个坏习惯，和同学们成了好朋友，而且上课
也爱发言了。我抓住这个时机，我又与他交谈，谈了许多道理，一旦发现有丁点
儿闪光之处就及时表扬。在家长的密切配合下，一个月后，该生由最后一名都算
不上的成绩〔离进实验班差 31 分〕提高到前二十四名，第二学月提高到十二名，
中考以 468 分的成绩考上了二中的 宏志班 。
二、真诚关爱每一个学生
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关爱，是情感谢励的首要因素，班主任应时时处处为学生着想，对待学生的 困难，尽力帮助，真诚的关爱、体贴他们，这样使学生感受老师的亲情，人间的 温暖。在教学过程中，我本着这样一个宗旨去对待每个学生，主动找他们谈心， 倾听他们有什么想法和看法，了解他们的 衣食、住行，尽快与他们架起一座相 互信赖的 心桥 ，有什么话、有什么事都能向你述说。从而使他们觉得学校就是 自己的家，老师就是自己的父母。
三、正确对待工作中的缺点和错误 班上有一个表现特好的学生，上晚自习与几个同学一起 吹牛 ，被我发现了， 我狠狠的批评了一顿，他很不服气，立即与我发生抵触。当时我很难过，觉得当 老师受人气，没什么崇高的。在我一气之下，发誓不再理他，并说：
从此，我 不会说你 杨飞龙 三个子。
晚自习后，他哭着到了我家里，恳求我收回我的话， 并成认了错误。当时我没有理他，因为他不仅是为了此事，而是最近表现特别差。
本来他是班上的特优学生，近几天来整天都没精打彩的。于是，我不管他交不交 作业，上课专不专心。没想到一次单元测验下来，他从一个特优生滑到差生。看 着这一变化，我惊呆了，懊悔了。这不是古人说：
教不严师之惰吗 ？不，我不 能误人子弟！我要立即挽回我的损失。
于是，我主动找他谈话，向他成认了自己言辞过激，方法不当的错误，并请 求他原谅。他开始是漫不经心的听我说，后来竟簌簌地掉下泪来。沉默了一会， 他才说：
我知道自己错了，但你不能当着全班同学的面批评我，我受不了，在 家里父母从没大声批评过我 。听了他的话，我耐心地开导：
良药苦口利于病， 忠言逆耳利于行。一个人不能不犯错误 ，在不知不觉中，我们拉起家常，谈起 了人生 。从那以后，他的成绩很快就上升了。后以 524 分的成绩居我校第一考
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如了一中，现已在武警大学。由此，我得到启示，一定要培养学生坚强的品格， 特别是承受挫折的能力。于是，我利用班会课，首先自己示范，向全班同学检讨 工作中的失误，然后鼓励学生用校规校纪对照自己，以小组为单位开展了批评与 自我批评。这种方法很灵，使很多爱面子、思想严重的同学，都学会了正确对待 自己的缺点和错误，并及时得到了矫正。
班主任班级管理总结第 2 篇
今天与大家谈谈班主任工作的一点心得，其实班主任的工作只是凭着四个字 认真负责就行，一个班主任，面对班上几十名学生，怎样才能解决好学生的思想 问题，把学生培养成为德智体全面开展的一代新人，工作方法是多方面的，但其 中一项重要的经常性的工作就是与学生谈话。俗话说， 药到病除，言至心开 。
通过谈话，师生之间沟通思想、交流感情、增强信赖有着非常重要的作用。
一、观察学生的全面。走进学生的心里。看学生的家境，是否缺少家庭温暖， 缺乏关爱。与家长多交流。
看他在班级的人际关系,看他是否在乎其他学生对他 的看法等激发他自我表现的欲望。看他是否缺少班级归宿感，仔细挖掘其优点， 或发生错误时他的内心的真实想法，设身处地的理解学生的心理。从这三方面入 手，找出学生的弱点所在，再帮助他改正错误。
二、把握沟通的时机，当学生知错认错，需要帮助的时侯，当犯了错误，已 经自责，需要谅解的时侯，当取得成绩，满心欢喜，需要认同的时候，都是与学 生谈话的最正确时机。但与学生谈话时需要真诚
班主任要真心诚意对待学生，关心保护学生，做到以情感人。真心才能引起 学生心灵的震撼，才能学生才能讲真话说他自己的真实感受。在谈话过程中，如 果班主任带有厌恶的情绪，甚至皱一皱眉，有一点走神，学生都会敏锐地觉察到。
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假设让学生产生一种被轻视、被愚弄的愤怒，就会起师生间的对立情绪，影响谈 话效果。
比方，最近王婷同学，班级工作老出错，同时还有一个叫邱雨的同学作业没 交，课前讲话我严厉的批评了她们,而紧接着我班的期中考试等级出来了，原来 这两人数理化考试出现很大的问题。这时候我想着一定要在今天把这件事解决， 不能拖到明天，于是找了一节微机课，把她们找来，为了顾全她们的面子，谈话 地点没有选择办公室，我选了微机课，大家都不在的时候，到教室里去和他谈话。
而且遇到学生犯了小错，不可急于找家长，有些难管时要他叫家长，有时可以用 叫家长的事情加以威胁，孩子有所顾忌，也可点到为止，真的问题很大时，这时 可以叫家长前来谈话三堂会审，一起面对问题解决问题。同时遇见小事就找家长， 那么真出了大事的时候，家长来了也不管用。
总而言之，和学生谈话最重要的是要耐心走进学生的心里，让学生感觉老师 是他最亲的人，从而产生 亲其师而信其道 之成效。有时跟学生相互沟通后，让 学生感受到温暖，那一刻就觉得自己真的尽职尽责而感到自豪。
班主任班级管理总结第 3 篇
一个班级就是一个集体，而这个集体的领头羊就是班主任，班主任工作的成 败将影响到班级各项工作的开展。尤为重要的是班主任工作的成败，将对学生的 能力、性格等方面产生难以估量的后果。仅就本人的实践，谈几点心得体会：
一、用微笑感化学生 班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由于环境、家庭等各种原因，养成 了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不够认真，一切感到无所谓 作为 一个成功的班主任，会尽可能的改变这种困境。在班级里，班主任可让学生充当
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小助手，参与班级的管理：既能使同学产生一种轻松愉快的学习气氛，又能使小 助手得以自我表现，表达自我价值。当然，参与班级管理的同学应该是广泛的， 绝不能把差生冷落到一边，而要让其充分感受到自己存在的价值，从内心深处迸 出进步的火花。我们班有两名*，头脑灵活，为人也很活络。可就是不爱学习， 不愿写作业。我了解到她们的缺点后，发现她们缺乏*。为了帮她们树立信心， 我请她们担任小组长，协助我检查其他同学作业。大概是她们感受到存在的价值， 开始写作业，但仍不能按时完成，我却成心不知。几天后的一次晨会课上，同学 反映此事，我装出惊诧的样子，深表不信。同学把她们的作业送上来，我看了以 后，说：
老师对她们一向很放心，今天可能由于什么特殊的原因没有完成吧！ 我 瞥了她们一眼，只见她俩把头埋得低低的。从此，她俩的学习更加努力了，学习 成绩也扶摇直上。正是这种 微笑 ，正是这种所谓的 信任 从心灵深处刺激学生 的心灵，鞭策着她们的行动。
二、强化对学生能力的训练 在某些方面，必须施加一定的压力，使人接受锻炼，才能促其开展。有些孩 子存在害怕懦弱的现象。而这些孩子又缺乏根本的锻炼，渐渐形成自我封闭的性 格。在全体同学面前，甚至连一句完整的话也说不出来。对于这样的学生，班主 任不能听之任之，而应积极创造情境，逐步培养其自信心，促其性格朝健康的方 向开展。我曾悄悄地对一位性格内向，很文静的男孩子说：
老师这几天较忙， 对班级管理可能力不从心，你愿意帮我代管几天吗？ 看着我诚恳的目光，他接 受了。之后，我宣布让他代管几天班级，几天中，我观察他，发现他能够组织学 生早读，组织学生扫地，有条不紊地组织班级工作。他开始变化了，并且变化出 乎意料：性格开朗活泼了，似乎变了一个人。他的变化，更加坚决了我让孩子们
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跳起来摘苹果 的信心，我总是寻找各种时机，从各个方面培养学生的能力，让 孩子们得到了应有的开展空间。
三、平等地对待每个学生 一个班级犹如一个家庭，班主任也应像家长一样平等地对待每一个学生。有 些孩子，属于 散放型 ，家长没有辅导孩子的习惯。而是听之任之，加之其它方 面的原因，孩子在学习上表现出较大的差异。班主任不能依据成绩主观去给他们 下结论，进而呈现出喜爱和冷落。总有些班主任偏向于心目中的好学生，让他们 享受一些特殊的 待遇 ：座位安排在前面，犯了错误可以不处分，各类活动优先 考虑。其实，这样的结果是可怕的，容易使学生走向极端。好学生因此而骄傲自 满，差学生那么极易失落，自暴自弃。班主任的角色就是一个平衡杠，调节学生 的心理，对差生给予一定的关心，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。而对 易骄傲的学生，那么适当的来一个 当头一棒 。学期结束时，不能把 优秀学生 等 称号授予固定的几个学生范围内，拿出一定比例的名额，优先考虑进步较快的同 学。让 精彩极了 和 糟糕透了 同时回响在每个同学的耳边。让这两种声音共同 聚集成一种爱，鼓励每个同学的健康开展。
在工作中，还存在一些无法改变的学生的恶习，如随便张口骂人，即使有些 坏习惯能够改了，但又出现反复现象，令人非常头疼。有些坏习惯还需要家长的 配合已到达治标治本的目的，才能见成效。
小学班主任工作千头万绪，只要我们以 爱 作为根底，以学生的全面开展作 为目标，以创新的教育方法作为动力，就一定能将班主任工作做好！ 班主任班级管理总结第 4 篇
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现在的学生真是越来越难管理了 ，这是好多班主任共同的抱怨，确实事实就 是这样，在这些年的班主任管理工作中，我也是深有同感，也有这样的困惑，现 在的学生不再象原来那么 傻 了。我们可以想想现在的学生，他们的信息来源多， 自我意识强，受现代社会的影响多，而传统的 师道尊严 却少之又少，对教师的 尊重急剧减弱，然而我们却意识不到或是意识的不到位，还在那里维护那点可怜 的 师道尊严 ，肯定会在管理中遇到困难，陷入被动状态，甚至是束手无策。这 也是许多班主任认为班主任的工作很难的原因。
经过这几年班主任管理工作的实践，我的观点是 班主任工作既非那么困难， 当然也绝不是那么简单的。无论说它简单也好、困难也罢，有一点必须统一认识， 那就是班主任工作也是一门科学，可能它是一门边缘科学，它的规律可能是复杂 的、隐含的，不容易寻找到，但一定是存在的。班主任工作之所以在一些人眼里 很难，是因为他们没有去研究它的规律和一般方法，只是在做事、在应付。我们 教学中经常对学生说：难者不会，会者不难。道理是一样的。因此说，要想提高 业务能力，在工作中游刃有余，就需要掌握规律和方法。班主任工作需要热情和 激情，教育学生也需要注入情感，但假设只有情感没有方法，依然不能很好地完 成工作。班主任工作不能意气用事，它需要理性的思维和干练的行动，将我们自 己放在与学生平等的地位上，从学生的年龄阶段出发，不去埋怨，积极动脑，想 方法，就会找到解决问题的方法。
下面我结合自己的工作实际，谈谈班级管理的策略，与我们班主任一起沟通 交流。
一、情绪冲动冷处理
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如两个同学突然在教室内打了起来，他们又各抒己见，互相争执不下，都认 为错误是对方，自己没有任何错误，且不听众老师的劝解和处理，这时就要班主 任冷静下来看待问题，不能跟着学生的节奏去处理问题了，不要去给他们分辨谁 是谁非，我们制止后不急于处理，首先是如何让学生先平静下来，在冷静的状态 下处理问题，让其在办公室呆上一节课也无所谓，通常是呆过之后会主动找到并 成认自己的错误，而不是推脱责任。
再比方有一次在课间的时候我到了教室去看，发现一位同学正在看漫画书， 我当时就给没收了，也没有说什么，但是他身边的一位学生却向我要书，说书是 他的，〔这个同学生性耿直，并且很倔犟〕要我必须还给他，当时我一发火就给 撕了，这下这个同学情绪就更冲动了，但是我当时还是冷静了下来，将他带到了 办公室，我什么也没不问，而是让他站在我办公桌旁，我就开始做别的事情了， 先让他冷静下来再说，最后这人件事还是很圆满的处理了。实际上我们的冷处理 正是让学生在这种沉静、严肃的气氛中感觉到老师的不满和责备。产生一种无形 的压力，逐步分析认识自己的错误。
二、反语正说巧批评 俗语说 欲将取之，必先予之 ，口头说出的内容与实际上表达的意思正好相 反，也就是用反语归谬来进行批评教育，这样也许会取到意想不到的效果。如刚 开学不久便听学生反映班级中有几个男同学有抽烟的现象，我在课下单独找到这 几个同学进行了批评教育，但是效果不是那么明显，并且感觉有个别同学对我给 他谈这件事很反感，产生了对立情绪，其实学生这样我也是能理解的，学生正在 成长的发育期，存在着模仿成人的意识，特别是模仿自己的父亲，这种模仿追求 成人化 的思想是中学生成长发育期的一个正常表现，所以对我的批评有对立情
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绪也是正常的，但在一次班会上我给同学的第一句话是：今天我给同学们谈谈吸 烟的好处。此语一出，如石击水，反响鲜明，接下来我罗列了种种 好处 后，开 始学生还是嬉皮笑脸的，逐渐的变的越来越严肃了，在我的一句 好处 中认识了 错误，理解了老师的用意，事后有位同学找到我主动成认了错误。
三、旁敲侧击暗批评 对于学生中存在的一些敏感话题，又不能不顾及学生的感受，以及学生的心 理承受能力，因此为了不对学生产生伤害，旁敲侧击的点点问题所在，也能起到 教育学生 有那么改之，无那么加勉 ，同时也可以让学生得以警醒，不让事态再 开展下去。如中学生间谈恋爱的问题，我们就不能直截了当的横加指责，对于学 生这种模糊的感情，也许就是对异性间的一种好感，我们可以对事不对人的旁敲 侧击，让其认识问题的严重性，不要开展到不可收拾的地步，保持一种理性正常 的男女关系。当然有时也要单独做同学进行思想教育，让其停止在最初的萌芽状 态。我班的两位同学正是在我的这种教育下认识到了自己的那种感觉，在课下找 我作了交流。
四、偏激学生重攻心 孙子兵法说：
攻城为下，攻心为上 ，在班级管理中大局部学生是很好管理 的，即使有什么问题也愿意接受批评教育，但是对于局部比拟偏激的学生，在班 级中不服从管理，你对他的批评教育根本没用，快乐了不理你，不快乐时你说一 句他有两句等着你，即使你拿出校规校纪也是无所谓，哪怕你祭出了法宝：家长 到校，又能奈他何呢？象这样的学生就只能攻其心，使其心灵受到震憾，只有这 样他才能接受你的批评教育，这就要求我们充分研究学生的心理，思索学生的行 为动机，以及其心理状态，然后对症下药，说句实话这也是对顽劣学生的最好的
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惩罚，错误必须用心去感受去认识，有效的批评是要触及心灵的吗？如我对班上 的一位比拟顽劣的同学就是这样，经常和他交流，攻其心，让他有时都有点不知 所措。
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篇三：全面加强党的领导
坚持和加强党的领导
坚持和加强党的领导
实现中华民族的伟 大复兴关键在党
坚持党对一切工作 的领导
实现中华民族的伟大复兴关键在党
1 中国共产党的领导地位是历史 和人民的选择
2 中国特色社会主义最本质的特 征：党的领导
3 新时代中国共产党的历史使命：
实现中国梦
实现中华民族的伟大复兴关键在党
（1）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队， 是中国特色社会主义事业的领导核心。
（2）中国共产党的执政地位是在长期的革命斗争中逐步形成的，是近现代中 国历史发展的必然，是人民拥护和选择的结果。坚持党的领导，是党和国家 的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系。
历史表明，历史和人民选择中国共产党领导中华民族伟大复兴的事业是正确 的，必须长期坚持、永不动摇;中国共产党领导中国人民开辟的中国特色社会 主义道路是正确的，必须长期坚持、永不动摇；中国共产党和中国人民扎根 中国大地、吸纳人类文明优秀成果、独立自主实现国家发展的战略是正确的， 必须长期坚持、永不动摇。
中国共产党的领导地位是历史和 人民的选择
实现中华民族的伟大复兴关键在党
是中国特色社会主义最本质的特征
这一论断符合科学社会主义的基本原则， 反映中国特色社会主义的历史经验，适 应新时代历史使命的实践要求。
①由科学社会主义的理论逻辑所决定的。
坚持无产阶级政党的领导是无产阶级革 命和社会主义建设取得胜利的根本保证。
中国特色社会主义是科学社会主义基本 原理同当代中国实践和时代特征相结合 的产物,是植根于当代中国的科学社会主 义。坚持和发展中国特色社会主义，必 须坚持中国共产党的领导。只有坚持中 国共产党的领导，才能保证中国特色社 会主义的性质和正确方向。
②由中国特色社会主:义产生.与发展的历 史逻辑所决定的。中国特色社会主义是 通过不断实践和探索得来的,
中国特色社会主义 最本质的特征：党 的领导
实现中华民族的伟大复兴关键在党
是党和人民取得的宝贵成果。取得这一 成果最根本的原因就是中国共产党的坚 强领导。历史和现实证明，没有中
国共产党的领导，就没有中国特色社会 主义的产生与发展。
③由中国特色社会主义迈向新征程的实 践逻辑所决定的。实现中华民族伟大复 兴，关键在党。要坚定走中国 道路，实现“两个一百年”的奋斗目标， 国家和民族必须有一个坚强的领导核心， 这个核心就是中国共产党。
十三届全国人大一次会议审议通过的宪 法修正案把“中国共产党的领导是中国 特色社会主义最本质的特征” 载入宪法总纲，以国家大法的形式强调 党的领导在中国特色社会主义中的核心 地位。
中国特色社会主义 最本质的特征：党 的领导
实现中华民族的伟大复兴关键在党
中国特色社会主义最 本质的特征：党的领 导
(2)党的领导是中国特色社会主义制度的， ①中国特色社会主义制度是党领导人民创蠢的。
党把科学社会主义和中国实际相结合，创建了人民代表大会制度的根本政治 制度，中国共产党领导的多党合 作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制 度，中国特色社会主义法律体系，公 有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。没有中国共产党， 也就没有中国特色社会主义制度，制 度优势就无从谈起。
实现中华民族的伟大复兴关键在党
②党的领导是充分发挥中国特色社会主义制度优势的根本保 障。
a.党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队，能够 充分调动人民的积极性、主动性、创造性，有利于充分发挥 中国特色社会主义制度在保持党和国家活力方面的优势。
b.党是先进生产力、先进文化的代表，有利于发挥中国特色 社会主义制度解放和发展社会生产力、推动经 济社会全面发展方面的优势。
c.党代表了人民的根本利益，有利于发挥中国特色社会主义 制度维护和促进社会公平正义、实现全体人民 共同富裕方面的优势。
d.党能纵览全局，协调四方，有利于发挥中国特色社会主义 制度集中力量办大事、有效应对风险挑战方面 的优势。
e.党是领导和团结全国各族人民的核心力量，有利于发挥中 国特色社会主义制度维护民族团结、社会稳定、 国家统一方面的优势。
中国特色社会主义最本质的特征：党的领导
实现中华民族的伟大复兴关键在党
③党的自身优势是中国特色社会主义制度优势的
主要来源。
中国共产党在长期奋斗中形成了独特的自身优势，
党的自身优势引领和锻造了中国特色社会主义的
制度优势,
保证了中国特色社会主义优势的有效发挥。党的
自身优势主要有：
a.以马克思主义为指导，用马克思主义中国化最新
理论成果武装全党、教育人民的理论优势。
b.坚定崇高的政治理想、政治信念和百折不挠的
革命意志的政治优势。
c.遵循马克思主义建党原则，严密组织体系、严格
组织生活、严明组织纪律，使党成为统一整体的
组织优 势。
中国特色社会主
d.坚持民主集中制这一制度优势。
e.密切联系群众的优势。
义最本质的特征：
党的领导
实现中华民族的伟大复兴关键在党
新
时
代
实
中 国
现共
中产
国 梦
党 的 历
史
使
命
(1)新时代中国共产党的历史使命 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。新时代 中国共产党的历史使命，是统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、 伟大梦想，在全面建成小康社会的基础上全面建成社会主义现代化 强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
(2)实现伟大梦想的三个“必须” ①必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。
社会在矛盾运动中前进，有矛盾就会有斗争。进入新时代，我们面 临的矛盾更加复杂，要开展的斗争更加艰巨。要坚决反对一切削弱、 歪曲、否定党的领导和社会主义制度的言行，更加自觉地坚持党的 领导和中国特色社 会主义制度。
②必须深入推进党的建设新的伟大工程。
办好中国的事情关键在党，实现中华民族伟大复兴关键在党，党自 身必须过硬。因而中国共产党要消除一切损害党的先进性和纯洁性 的因素，不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社 会号召力，确保党永葆旺盛生命力和强大战斗力。
实现中华民族的伟大复兴关键在党
新时代中国共产 党的历史使命: 实现中国梦
③必须推进中国特色社会主义伟大事业。
中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论 和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出 巨大代价取得的根本成就。
a.中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、 创造人民美好生活的必由之路。
b.中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实 现中华民族伟大复兴的正确理论。
c.中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根 本制度保障。
d.中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人 民奋勇前进的强大精神力量。
中国特色社会主义既坚持科学社会主义基本原则， 又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色，是21世 紀的科 学社会主义。
实现中华民族的伟大复兴关键在党
新时代中国共产党 的历史使命:
实现中国梦
(3) “四个伟大”的关系 伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想 是一个紧密联系、相互贯通、相互作用、有 机统一的整体，统一于新时代坚持和发展中 国特色社会主义伟大实践。
伟大梦想是目标，指引前进的方向；伟大斗 争是手段，激发前进的动力；伟大工程是保 障，提供前进保证;伟大事业是主题，开辟 前进道路。其中，起决定性作用的是党的建 设伟大工程。
必须把党建设好，把伟大工程建设好，确保 党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走 在时代前列，在应对国内外各种风险和考验 的历史进程中始终成为全国人民的主心骨， 在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程 中始终成为坚强领导核心。
坚持党对一切工作的领导
1 党是最高政治领导力量 2 确保党始终总揽全局、协调
各方 3 全面增强党的执政本领
坚持党对一切工作的领导
党是最高政治领导力量
1.党是最高政治领导力量 党是最高政治领导力量，这是 马克思主义政党学说的基本原 则，是对历史经验的深刻总结， 是推进伟大事业 的根本保证。
(1)这是马克思主义政党的基本 要求。无产阶级执政党必须坚 持党对国家政权的最高领导权， 这是马克思 主义政党学说的基本原则。
(2)这是对党领导革命、建设和 改革历史经验的深刻总结。
(3)这是推进伟大事业的根本保 证。党的建设和党领导的事业 是统一的。
坚持党对一切工作的领导
坚持党总揽全局、协调各方的领导核心地位，是党作为最高政治力量在治国理政
中的重要体现。确保党始终
总揽全局，必须要做到：
（1）确保党始终总揽全
局、协调各方，必须增强
政治意识、大局意识、
核心意识、看齐意识,
自觉维护党中央权威和
集中统一领导，自觉在
思想上政治上行动上
同党中央保持高度一致。
（2）确保党始终总揽全
局、协调各方，必须坚
持和完善党的领导的体制
机制。中央委员会、中央
政治局、中央政治局常委会，
这是党的领导决策核心。党
中央作出的决策部署，人大、政府、政协、监察委员会以及法院、检察院等的党
组织要贯彻落实。
（3）确保党始终总揽全局、协调各方，必须坚持党的民主集中制原则。我们党
实行的民主集中制，是民主
基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度，既要充分发扬民主，又要善于
集中。
确保党始终总揽全局、协调各方
坚持党对一切工作的领导
(1)政治过硬，本领高强 ①增强学习本领。面对新时代新使命，必须在全 党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马 克思主义学习型政党，推动建设学习大国。
②增强政治领导本领。党必须提高保持政治定力、 驾驭政治局面、防范政治风险的能力。要坚持战 略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线 思维，科学制定和坚决执行党的路线方针政策。
③增强改革创新本领。要保持锐意进取的精神风 貌，进一步解放思想、与时俱进，做到登高望远、 居安思危，勇于变革、勇于创新、永不僵化、永 不停滞；善于结合实际创造性推动工作，加强调 査研究，坚持问题导向，精准施策发力；善于运 用互联网技术和信息化手段开展工作，不断提高 信息化条件下党的执政能力和领导水平。
④增强科学发展本领。要坚定不移贯彻新发展理 念，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四 个全面”战略布局，不断增强我国经济创新力和竞 争力,不断开创发展新局面。
全面增强党 的执政本领
坚持党对一切工作的领导
⑤增强依法执政本领。要加快形成覆盖党的领 导和党的建设各方面的党内法规制度体系，坚 持依法治国与依规治党统筹推进、一体建设， 坚持依法治国与依规治党有机统一，不断提升 制度执行力；要加强和改善党对国家政权机关 的领导，善于通过国家政权机关实施党对国家 和社会的领导。
⑥增强群众工作本领。要创新群众工作体制机 制和方式方法,既服务群众，又带领群众坚定不 移贯彻落实党的理论和路线方针政策，组织动 员广大人民群众坚定不移跟党走。
⑦增强狠抓落实本领。要把党的十九大确定的 宏伟蓝图变为现实，关键就是要狠抓落实。
⑧增强驾驭风险本领。要健全各方面风险防控 机制，善于处理各种复杂矛盾，牢牢把握工作 主动权。
全面增强党 的执政本领
坚持党对一切工作的领导
（2）党必须勇于自我革命 勇于自我革命，从严管党治党，是我们党最鲜明的品格。要在新 时代坚持和发展中国特色社会主义，党必须
全 勇于自我革命，全面增强党的执政本领，以领导人民推进伟大的 社会革命。
执面 政增 本强 领党
的
篇四：全面加强党的领导
提升育子理念 争做睿智家长
共同托起明天的太阳和希望
四 (1) 班
尊敬的各位家长：
大家好！
很高兴因为孩子，我们走到了一起。今天召开家 家长会的主要目的是想让各位家长了解一下孩子在 学校的表现，讲一些习惯培养方面的话题，也希望 家长们能进一步配合教师，做好一些工作，加强家 校之间的联系。总之一句话，就是“一切为了学生 ，为了学生的一切，为了一切的学生”，这也是我 们教育的一个根本出发点。
• 数学老师：李三妹 • 英语老师：刘小琴 • 体育老师: 李 容 • 语文老师: 李淑贵（班主任）
我们班里有４９个孩子，女生 ２４个,男生２５个,每个孩子都像 是天空中的一颗闪烁着耀眼的光 芒。每个孩子都需要我们用爱心 去浇灌，用爱心去呵护！
学期工作重点
培养良好的学习习惯 培养学生生活习惯
班教级学教学理理念念
• 关注每一个学生。
• 不看中一时成绩，关注学 生全面发展。
• 希望人人都有进步。
欢迎家长代表发言
“望子成龙，望女成凤”这是家长和老师共 同的愿望。在学校我们会尽自己最大的努力 教育好孩子，但是学校教育毕竟是群体教育 ，我们需要和家长合作，共同教育好孩子， 让孩子更优秀。相信我们每位家长都不愿孩 子输在起跑线上，所以再忙也要忙孩子，再 累也要管孩子。在教育中，父母对孩子的影 响也是巨大的。
“望子成龙，望女成凤”这是家长和老师共 同的愿望。在学校我们会尽自己最大的努力 教育好孩子，但是学校教育毕竟是群体教育 ，我们需要和家长合作，共同教育好孩子， 让孩子更优秀。相信我们每位家长都不愿孩 子输在起跑线上，所以再忙也要忙孩子，再 累也要管孩子。在教育中，父母对孩子的影 响也是巨大的。
所以
学习情况分析
学生成绩优秀的原因：
１. 学习态度端正；
２. 课堂学习效率较高；
３．自制力强，善于思考；
４. 家长的支持与鼓励
后进生存在的问题：
１、上课注意力不集中，课堂学习效率较低 。
２、个别作业写不完，有的甚至忘记做。
３、部分学生写字太潦草，没耐心。
1、缺乏学习主动性：认为学习是 负担，是被动的学；
2、上课铃响之后，教室还不能安 静下来；课上自控能力差，爱说话 搞小动作。
3、个别学生应付作业，字体不工 整；
以上问题，我们老师一 定会想办法去解决，但是学 校教育离不开家庭教育，如 果一个孩子没有良好的家庭 教育，那么不管老师付出多 大的努力，都收不到完美的 效果。
几点教育建议
1、孩子回家多陪陪孩子，谈谈心。
2、陪孩子一起写作业。
3、注意教育孩子的方法，打骂不能解决 任何问题。
4、不要给孩子太多的溺爱。
5、培养孩子独立自主的能力。
6、重视家庭教育。
几点生活上的建议
1、零食：尽量少带，还要有所选择，不要影响了 正餐，不要带方便面等易上火的食品；近期病毒 传染严重，提醒孩子多喝水。
2、家庭作业：家庭作业一般不会太多，但要求 认真完成，家长可以陪着孩子一起完成；只要家 长重视家庭作业，孩子就不会轻视。
3、零花钱：孩子请不要零花钱，家长请尽量不要 给孩子零花钱，养成良好的生活习惯。
最后，送给家长朋友们两句话，与大家一起 共勉：
一、教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜 子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
二、细节决定教育的成败。教育孩子要从细 节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。
同时，我向家长提一个希望——多和孩子沟通， 多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非 常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给 我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的 对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努 力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
篇五：全面加强党的领导
坚持党的领导和加强党的建设
主讲人：
主讲人：武洪萍 山东信息职业技术学院 软件工程系
坚持党的领导和加强党的建设
一、中国共产党是一个怎样的党？ 中国共产党是一个怎样的党？ 二、为什么要坚持党的领导？ 为什么要坚持党的领导？ 三、怎样坚持党的领导？ 怎样坚持党的领导？ 四、加强党的建设
一、认识中国共产党
中国共产党是中国工人阶级的先 锋队， 锋队，同时是中国人民和中华民 族的先锋队，是中国特色社会主 族的先锋队， 义事业的领导核心，代表中国先 义事业的领导核心， 进生产力的发展要求， 进生产力的发展要求，代表中国 先进文化的前进方向， 先进文化的前进方向，代表中国 最广大人民的根本利益。
最广大人民的根本利益。党的最 高理想和最终目标是实现共产主 义。中国共产党以马克思列宁主 义、毛泽东思想、邓小平理论 和 毛泽东思想、 三个代表” “三个代表”重要思想作为自己 的行动指南。
的行动指南。在社会主义初级阶 段领导和团结全国各族人民， 段领导和团结全国各族人民，以 经济建设为中心， 经济建设为中心，坚持四项基本 原则，坚持改革开放，自力更生， 原则，坚持改革开放，自力更生， 艰苦创业， 艰苦创业，为把我国建设成为富 民主、文明、 强、民主、文明、和谐的社会主 义现代化国家而奋斗。
义现代化国家而奋斗。
二、为什么要坚持党的领导
近几年来，由于种种原因， 近几年来，由于种种原因，少数人对党 的领导产生了怀疑，有的甚至认为， 的领导产生了怀疑，有的甚至认为，中 国也应该搞西方的多党制。
国也应该搞西方的多党制。
这是一种非常有害的思想。
这是一种非常有害的思想。必须清醒地 看到， 看到，当代中国的改革和发展离不开中 国共产党的领导，越是改革开放， 国共产党的领导，越是改革开放，越要 坚持党的领导。
坚持党的领导。
二、为什么要坚持党的领导
如果不坚持会怎样？ 如果不坚持会怎样？ 如果是多党执政又会是怎样？ 如果是多党执政又会是怎样？
二、为什么要坚持党的领导
中国老百姓的政治素质 从众心理 地方割剧 统一？团结？和谐？ 统一？团结？和谐？
二、为什么要坚持党的领导
1、中国共产党的领导地位并不是自封 是在长期的革命斗争中形成的。
的，是在长期的革命斗争中形成的。
1840年鸦片战争失败以后， 1840年鸦片战争失败以后，中国人民为了挽救国家和 年鸦片战争失败以后 民族的危亡，同帝国主义、封建主义、 民族的危亡，同帝国主义、封建主义、官 僚资本主义进 行了一百多年不屈不挠的斗争， 行了一百多年不屈不挠的斗争，但声势浩大的太平天国运 动和英勇悲壮的义和团反帝爱国运动先后失败了， 动和英勇悲壮的义和团反帝爱国运动先后失败了，资产阶 级改良主义的“戊戌变法”也夭折了。
级改良主义的“戊戌变法”也夭折了。孙中山先生领导的 辛亥革命，虽然结束了两千多年的封建帝制， 辛亥革命，虽然结束了两千多年的封建帝制，但革命胜利 成果很快就被北洋军阀篡夺，中国仍处于半殖民地、 成果很快就被北洋军阀篡夺，中国仍处于半殖民地、半封 建社会。
建社会。
二、为什么要坚持党的领导
中国共产党成立后，情况就截然不同了。
中国共产党成立后，情况就截然不同了。虽然 1921年成立时 它只有几十名党员， 年成立时， 1921年成立时，它只有几十名党员，革命道路上 经历过各种挫折， 经历过各种挫折，但中国共产党牢牢把握着中国 革命的历史航船，不断发展壮大，终于带领人民 革命的历史航船，不断发展壮大， 群众通过28年的艰苦奋斗，推翻了三座大山， 28年的艰苦奋斗 群众通过28年的艰苦奋斗，推翻了三座大山，取 得了新民主主义革命的伟大胜利。
得了新民主主义革命的伟大胜利。新中国成立以 我们党也犯过一些错误，甚至发生了“ 来，我们党也犯过一些错误，甚至发生了“文化 大革命”那样严重的错误， 大革命”那样严重的错误，但中国共产党的领导 地位始终没有动摇。
地位始终没有动摇。
二、为什么要坚持党的领导
2、党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义， 党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义， 党在新世纪新阶段的奋斗目标是全面建设小康社会， 党在新世纪新阶段的奋斗目标是全面建设小康社会， 不断推进中国特色社会主义事业， 不断推进中国特色社会主义事业，实现中华民族的 伟大复兴。因此，坚持党的这种领导地位， 伟大复兴。因此，坚持党的这种领导地位，是在领 导中国人民进行革命、建设、 导中国人民进行革命、建设、改革的长期实践中形 成的，是历史的必然选择。
成的，是历史的必然选择。
在我们这样一个多民族的发展中的大国，要把 亿多人的 在我们这样一个多民族的发展中的大国，要把13亿多人的 力量凝聚起来，向着社会主义现代化的目标前进， 力量凝聚起来，向着社会主义现代化的目标前进，必须有中 国共产党的领导。否则，就会成为一盘散沙，四分五裂， 国共产党的领导。否则，就会成为一盘散沙，四分五裂，不 仅现代化实现不了，而且必然陷入混乱的深渊。
仅现代化实现不了，而且必然陷入混乱的深渊。正如江泽民 同志在“七一”讲话中指出的，坚持党的领导， 同志在“七一”讲话中指出的，坚持党的领导，“这是总结 近代以来中国发展的历程得出的结论， 近代以来中国发展的历程得出的结论，也是分析许多国家发 展的经验教训得出的结论。
展的经验教训得出的结论。”
二、为什么要坚持党的领导
3、为什么中国共产党在革命和建设中 能够始终保持领导地位不动摇？ 能够始终保持领导地位不动摇？
关键在于它是工人阶级的先锋队组织。
关键在于它是工人阶级的先锋队组织。它始终代表 着中国先进生产力的发展要求， 着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文 化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益。
化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益。
正如邓小平同志指出的，党离不开人民， 正如邓小平同志指出的，党离不开人民，人民也离 不开党，这不是任何力量所能够改变的。
不开党，这不是任何力量所能够改变的。“得人心 得天下” 共产党之所以能有今天， 者，得天下”，共产党之所以能有今天，是历史的 选择，人民群众支持拥护的结果。
选择，人民群众支持拥护的结果。
二、为什么要坚持党的领导
4、在新的历史时期，坚持党的领导不动摇， 在新的历史时期，坚持党的领导不动摇， 是改革开放和社会主义现代化建设的需要。
是改革开放和社会主义现代化建设的需要。
首先， 首先，坚持改革开放和现代化建设的社会主义方向需要党 的领导。
的领导。
近代以来的历史反复证明,在一个半殖民地半封建社会的中国, 近代以来的历史反复证明,在一个半殖民地半封建社会的中国, 企图通过走资本主义道路使中国实现现代化,是根本行不通的。
企图通过走资本主义道路使中国实现现代化,是根本行不通的。
只有中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际 相结合,建立新中国,开创中国特色社会主义道路, 相结合,建立新中国,开创中国特色社会主义道路,才真正找到 了一条适合中国情况的现代化之路。
了一条适合中国情况的现代化之路。要沿着这条道路继续走 下去,最终实现中华民族的伟大复兴, 下去,最终实现中华民族的伟大复兴,仍然必须始终坚持共产 党的领导。
党的领导。
二、为什么要坚持党的领导
4、在新的历史时期，坚持党的领导不动摇， 在新的历史时期，坚持党的领导不动摇， 是改革开放和社会主义现代化建设的需要。
是改革开放和社会主义现代化建设的需要。
其次,维护国家统一和安定团结的政治局面,需要共产党的领导。
其次,维护国家统一和安定团结的政治局面,需要共产党的领导。
翻开我国历史,不难发现,国家统一、民族团结的时期, 翻开我国历史,不难发现,国家统一、民族团结的时期,往往是 国力强盛、人民安居乐业的时期。千百年来广为传颂的“ 国力强盛、人民安居乐业的时期。千百年来广为传颂的“文 景之治” 贞观之治” 康乾盛世” 都是这样。相反, 景之治”、“贞观之治”、“康乾盛世”,都是这样。相反, 凡是国家分裂、民族矛盾激化、社会动荡不安之时, 凡是国家分裂、民族矛盾激化、社会动荡不安之时,必定导致 国力衰弱,人民苦不堪言。在我国这样一个幅员辽阔、 国力衰弱,人民苦不堪言。在我国这样一个幅员辽阔、民族众 发展又很不平衡的国家里搞现代化建设,需要有一个安定、 多、发展又很不平衡的国家里搞现代化建设,需要有一个安定、 团结、稳定的社会政治环境。离开共产党的坚强领导, 团结、稳定的社会政治环境。离开共产党的坚强领导,就不可 能保持长期安定团结的政治局面, 能保持长期安定团结的政治局面,也就无法保证现代化建设事 业的顺利进行。
业的顺利进行。
二、为什么要坚持党的领导
4、在新的历史时期，坚持党的领导不动摇， 在新的历史时期，坚持党的领导不动摇， 是改革开放和社会主义现代化建设的需要。
是改革开放和社会主义现代化建设的需要。
第三,动员和组织全国人民为实现现代化的目标而共同奋斗, 第三,动员和组织全国人民为实现现代化的目标而共同奋斗, 需要共产党的领导。
需要共产党的领导。
我国的现代化建设事业是亿万群众的事业。只有集中全国各 我国的现代化建设事业是亿万群众的事业。
族人民的智慧和力量,组成浩浩荡荡的建设大军, 族人民的智慧和力量,组成浩浩荡荡的建设大军,才能把社会 主义现代化事业不断推向前进。像我们这样一个拥有13 13多亿 主义现代化事业不断推向前进。像我们这样一个拥有13多亿 人口、情况十分复杂的大国, 人口、情况十分复杂的大国,如果没有一个核心力量把全国人 民组织起来、发动起来,实现现代化就只能是一句空话。
民组织起来、发动起来,实现现代化就只能是一句空话。在当 代中国,谁最有资格和能力做到这一点?只有中国共产党。
代中国,谁最有资格和能力做到这一点?只有中国共产党。
二、为什么要坚持党的领导
4、在新的历史时期，坚持党的领导不动摇， 在新的历史时期，坚持党的领导不动摇， 是改革开放和社会主义现代化建设的需要。
是改革开放和社会主义现代化建设的需要。
第四,应对当前复杂的国内外挑战,也需要共产党的领导。
第四,应对当前复杂的国内外挑战,也需要共产党的领导。
当前,我国现代化建设面临的国际环境和国内矛盾都比较复杂。
当前,我国现代化建设面临的国际环境和国内矛盾都比较复杂。
从国际上看,经济全球化和世界多极化在曲折中发展, 从国际上看,经济全球化和世界多极化在曲折中发展,科学技 术发展日新月异,综合国力竞争日趋激烈, 术发展日新月异,综合国力竞争日趋激烈,西方敌对势力加紧 对我国实施西化、分化战略。从国内来看,改革进入攻坚阶段, 对我国实施西化、分化战略。从国内来看,改革进入攻坚阶段, 长期积累的许多深层次矛盾日益凸显。
长期积累的许多深层次矛盾日益凸显。面对各种各样的困难 和挑战,我们的选择只有一条,那就是坚持并改善党的领导, 和挑战,我们的选择只有一条,那就是坚持并改善党的领导,加 强党的建设,提高党的执政能力,巩固党的执政地位。
强党的建设,提高党的执政能力,巩固党的执政地位。
三、怎样坚持党的领导
• 第一、党必须集中精力领导经济建设，围绕 第一、党必须集中精力领导经济建设， 经济建设开展工作；
经济建设开展工作；
• 第二、党必须实行民主的、科学的决策， 第二、党必须实行民主的、科学的决策， 制定和执行正确的路线、方针、政策；
制定和执行正确的路线、方针、政策；
• 第三、党必须坚持健全和维护社会主义法制；
第三、党必须坚持健全和维护社会主义法制；
三、怎样坚持党的领导
• 第四、党必须加强和改善对工会、共青团、 第四、党必须加强和改善对工会、共青团、 妇联和其他社会团体的领导， 妇联和其他社会团体的领导，充分发挥它们 在社会主义现代化建设中的作用；
在社会主义现代化建设中的作用；
• 第五、党必须广泛联系和团结各阶层群众， 第五、党必须广泛联系和团结各阶层群众， 共同为建设有中国特色的社会主义而奋斗；
共同为建设有中国特色的社会主义而奋斗；
• 第六、党必须坚持党要管党和从严治党， 第六、党必须坚持党要管党和从严治党， 努力完成党的建设所面临的各项任务。
努力完成党的建设所面临的各项任务。
三、怎样坚持党的领导
答案是：
答案是：加强党的建设
四、加强党的建设
十七届四中全会中加强和改 进党的建设的新部署
（一）建设马克思主义学习 型政党
努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、 努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验 科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、 科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神 马克思主义中国化、时代化、 马克思主义中国化、时代化、大众化 开展社会主义核心价值体系学习教育
四、加强党的建设
（二）坚持和健全民主集中制、积极发展党内民主 坚持和健全民主集中制、
党内民主是党的生命， 党内民主是党的生命，集中统一是党的力量保证 必须坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合， 必须坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合， 以保障党员民主权利为根本， 以保障党员民主权利为根本， 以加强党内基层民主建设为基础，切实推进党内民主， 以加强党内基层民主建设为基础，切实推进党内民主， 完善党代表大会制度和党内选 举制度， 举制度，完善党内民主决策机 维护党的集中统一。
制，维护党的集中统一。
四、加强党的建设
（三）民主择优建设高素质干部队伍
坚持民主、公开、竞争、择优，提高选人用人公信度， 坚持民主、公开、竞争、择优，提高选人用人公信度， 形成充满活力的选人用人机制，促进优秀人才脱颖而出， 形成充满活力的选人用人机制，促进优秀人才脱颖而出， 是培养造就高素质干部队伍的关键。
是培养造就高素质干部队伍的关键。
从党的干部提拔升迁的情况看， 从党的干部提拔升迁的情况看，现在是一条正道和 三条邪路并存（溜须拍马、拉帮结派、买官卖官） 三条邪路并存（溜须拍马、拉帮结派、买官卖官）
四、加强党的建设
四中全会的提法：
拓宽视野选拔干部，广辟途径培养干部， 拓宽视野选拔干部，广辟途径培养干部， 满腔热情爱护干部，严格要求管理干部。
满腔热情爱护干部，严格要求管理干部。
德才兼备、以德为先的用人标准， 德才兼备、以德为先的用人标准， 完善干部选拔任用机制， 完善干部选拔任用机制， 健全干部管理机制。
健全干部管理机制。
提高领导班子和领导干部推动 科学发展、 科学发展、促进社会和谐能力
四、加强党的建设
（四）推进基层党组织工作创新， 推进基层党组织工作创新， 构建城乡统筹的基层党建新格局
四、加强党的建设
四中全会的要求 围绕中心、 围绕中心、服务大局 拓宽领域、 拓宽领域、强化功能 推动发展、 推动发展、服务群众 凝聚人心、 凝聚人心、促进和谐 推进基层党组织工作创新 建设高素质基层党组织带头人队伍 构建城乡统筹的基层党建新格局
四、加强党的建设
（五）四个“大兴”确保优良的党 四个“大兴” 风
大兴密切联系群众之风，大兴求真务实之风， 大兴密切联系群众之风，大兴求真务实之风， 大兴艰苦奋斗之风， 大兴艰苦奋斗之风，大兴批评和自我批评之风
四、加强党的建设
（六）把反腐倡廉建设放在更加突出的位置
坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、 坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针 加大教育、监督、改革、制度创新力度 加大教育、监督、改革、 加大查办违纪违法案件工作力度， 加大查办违纪违法案件工作力度，健全权力运行制约 和监督机制，推进反腐倡廉制度创新。
和监督机制，推进反腐倡廉制度创新。
四、加强党的建设
1、教育、制度、监督并重的问题 、教育、制度、
教育为主（思想支配行动） 教育为主（思想支配行动） 制度为主（制度的根本性） 度为主（制度的根本性） 教育、制度结合中的不足 教育、
教育、制度、监督并重 教育、制度、 （“教育是基础”解决提高觉悟， 教育是基础”解决提高觉悟， “制度是保证”解决规矩方圆， 制度是保证”解决规矩方圆， “监督是关键”解决处置惩罚。） 监督是关键”解决处置惩罚。）
四、加强党的建设
2、惩防并举，注重预防问题 惩防并举， 经验与教训
一方面体现了党惩治腐败的决心。
一方面体现了党惩治腐败的决心。
另一方面，事后查处，带来的损失是巨大的。
另一方面，事后查处，带来的损失是巨大的。
四、加强党的建设
关口前移，对权力真正实行全过程的监督。
关口前移，对权力真正实行全过程的监督。
社会上流传的“三个基本”的说法， 社会上流传的“三个基本”的说法，
即事前基本没有监督、 即事前基本没有监督、 事中基本难以监督、 事中基本难以监督、 事后基本不是监督， 事后基本不是监督，
关口前移， 关口前移，加强预防成为全党全国高度关注的问题
四、加强党的建设
3、综合治理，党纪、政纪与法律结合问题 综合治理，党纪、
使人不敢腐败的机制不够完善 使人不能腐败的机制不够完善 使人不必腐败的机制不够完善
四、加强党的建设
中央要求：
中央要求：提高党的建设科学化水平
四、加强党的建设
“四个一” 四个一” 四个一
一个关 键环节 一个根 本目标
一个重 要保证
一个坚 实基础
2011-11-17 31
四、加强党的建设
第一个问题：明确一个根本目标 第一个问题：
——建设高素质干部队伍 建设高素质干部队伍
2011-11-17
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四、加强党的建设 （一）何为高素质的干部队伍
2011-11-17
33
四、加强党的建设
知 识、 能 力、 素 质 的 关 系 能力 知识 素质
高素质的核 心：高能力
34
2011-11-17
四、加强党的建设
核心观点
• 建设一支高素质的干部队伍， 建设一支高素质的干部队伍， 就是要建设一支以领导干部和 就是要建设一支以领导干部和 领导班子为重点的 领导班子为重点的，善于推动 科学发展、 科学发展、促进社会和谐的高 能力的干部队伍
2011-11-17
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四、加强党的建设
一要提高 推动科学 发展、 发展、促 进社会和 谐的能力 二要提高推动改 革开放、 革开放、不断开 拓创新的能力 三要提高总揽全局、 三要提高总揽全局、 应对复杂局面的能力 四要提高治党管 党、解决自身问 题的能力
2011-11-17
十七届四中全会精神解读
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四、加强党的建设
（二）为何要建设高素质的干部队伍
• 发展市场经济的现实要求
发展民主政治的内在要求 发展先进文化的根本要求 建构和谐社会的必然要求
实现中华民族伟大复兴的必然要求
2011-11-17 37
四、加强党的建设
第二个问题：
第二个问题：把握一个关键环节
——完善干部选拔任用机制 完善干部选拔任用机制
2011-11-17
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四、加强党的建设
• 十七届四中全会：“坚持民主、公开、竞 十七届四中全会：
坚持民主、公开、 择优，提高选人用人公信度， 争、择优，提高选人用人公信度，形成充 满活力的选人用人机制， 满活力的选人用人机制，促进优秀人才脱 颖而出， 颖而出，是培养造就高素质干部队伍的关 键。” • 建设高素质的干部队伍，关键不是靠教育 建设高素质的干部队伍， 培训、实践锻炼， 培训、实践锻炼，而是靠选拔任用
2011-11-17
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四、加强党的建设
（一）坚持德才兼备、以德为先 坚持德才兼备、 的用人标准
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四、加强党的建设
（二）建立健全干部选拔任用提名制度
• 主体必须清晰：常委会和全委会的权责 主体必须清晰：
清晰 • 程序必须科学：贯彻民主、公开原则 程序必须科学：贯彻民主、 • 责任必须明确：真正落实用人失察追究 责任必须明确：
制度
2011-11-17
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四、加强党的建设
（三）完善公开选拔、竞争上岗等竞 完善公开选拔、 争性选拔任用方式
加大竞争性选拔干部的力度
• 李源潮：“有条件的地区和部门可以每 李源潮：
年开展竞争性选拔干部工作， 年开展竞争性选拔干部工作，对一些重 要职位要进行公开选拔， 要职位要进行公开选拔，机关中层以下 领导职位除一些特殊岗位外， 领导职位除一些特殊岗位外，要逐步做 到以竞争上岗为主要选拔方式。
到以竞争上岗为主要选拔方式。”
2011-11-17 42
四、加强党的建设
第三个问题：
第三个问题：打牢一个坚实基础
——培养造就大批优秀年轻干部 培养造就大批优秀年轻干部
2011-11-17
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四、加强党的建设
（一）提出重点加强年轻干部的党性修 养，提高马克思主义理论素养和政治 素质
• 必须深刻领悟“五个基本” 必须深刻领悟“五个基本” • 必须切实做到“六个坚持” 必须切实做到“六个坚持” • 必须大力提高执政能力
2011-11-17
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四、加强党的建设
（二）提出着力加强年轻干部的实践锻 大力选拔实践证明优秀、 炼，大力选拔实践证明优秀、有培养 前途的年轻干部
2011-11-17
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四、加强党的建设
（三）提出合理使用各年龄段干部，切 提出合理使用各年龄段干部， 实解决领导干部任职年龄层层递减问 题
• 不是年轻干部就一定要从基层干起 • 不是年长干部就一定不能在基层任职 • 干部成长有其特定规律
2011-11-17 46
四、加强党的建设
• 此外，继续提出加强妇女干部、少数民 此外，继续提出加强妇女干部、 族干部、党外干部的选拔任用， 族干部、党外干部的选拔任用，切实做 到系统选拔、择优使用， 到系统选拔、择优使用，扎实抓好后备 干部队伍建设
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四、加强党的建设
第四个问题：
第四个问题：提供一个重要保障
——健全干部管理机制 健全干部管理机制
2011-11-17
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四、加强党的建设
• （一）完善干部交流制度，疏通党政 完善干部交流制度， 机关、 机关、企事业单位干部交流渠道
• 继续强调干部交流的重点是重要干部， 继续强调干部交流的重点是重要干部， 如州市两级党政“一把手” 组织部长、 如州市两级党政“一把手”、组织部长、 纪委书记、公检法“三长” 纪委书记、公检法“三长”的纵向或横 向交流 • 现在发现不足，强调疏通党政机关、企 现在发现不足，强调疏通党政机关、 事业单位干部交流渠道
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四、加强党的建设
（二）健全干部退出机制，切实解决干 健全干部退出机制， 能上不能下、能进不能出” 部“能上不能下、能进不能出”问题
• 干部“能上不能下、能进不能出”原因 干部“能上不能下、能进不能出” 极其复杂 • 解决办法是完善试用期制、考核评价制 解决办法是完善试用期制、 度、问责制
2011-11-17 50
四、加强党的建设
（三）提出制定工资福利倾斜政策，强 提出制定工资福利倾斜政策， 调对长期在基层和艰苦边远地区工作 的干部、 的干部、长期担任县乡党政领导职务 的干部给予照顾
• 资金可考虑中央和省全额拨付，也可考 资金可考虑中央和省全额拨付， 虑由中央、省级和州（ 虑由中央、省级和州（市）按比例配套 加以落实，如若不然， 加以落实，如若不然，要考虑改革现行 财税管理体制
2011-11-17 51
四、加强党的建设
• 此外，继续提出坚持宏观管理、分类管 此外，继续提出坚持宏观管理、 完善公务员制度、 理，完善公务员制度、推进事业单位人 事制度改革、 事制度改革、建立职务与职级并行制度 等。
2011-11-17
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祝大家早日成为一名 光荣的共产党员！ 光荣的共产党员！ 谢 谢！
篇六：全面加强党的领导
2015 年 XX县 XX镇 XX小学 国家义务教育质量监测实施工作方案
根据教育部基础教育质量检查中心要求， XX镇 XX小学作为 XX 县样本校之一，参加 2015 年国家基础教育质量监测工作。为认真、 客观地向国家基础教育质量监测中心报告我校学生学习质量及相关 因数的信息数据，配合教育部完成好对我校基础教育质量检测工作， 把此项工作做细做实，特制定本方案。
一、监测内容 义务教育阶段四年级学生数学学习质量状况、 体育与体质健康状 况及相关影响因素。
二、监测对象 2015 年春季在校的四年级学生；这批学生在四年级时的数学、 体育教师，班主任教师，学校校长。
三、监测时间 2015 年 6 月 18 日，测试当天场次安排如下：
场次 数学测试 相关因素问卷填答 体育现场测试
四、组织领导 （一）组织机构 1、领导小组 组 长：
XXX 副组长：
XXX
学生测试 9:00-10:00 10:30-11:30 14:10- 全部完成
校长与教师问卷填答
9:30- 全部填答完成 （含网络问卷）
成 员：XXX、XXX、刘兵、XXX、李健明、王小明、杨巧、杨业菊、 刘彬、王林芳
办公室主任：
XXX 2、信息员：
XXX 3、后勤组 组 长：李健明 成 员：王松华、刘静 4、监测组 数学监测员：黄小东（主监） 、陈勋松（副监） 体育监测员：金刚（主监） 、 秦芳 白波 刘修芳（副监）、谭 志辉（协 理） 5、保密员：
XXX XXX 6、安保人员：
XXX、朱忠文 7、司时员：
XXX 8、医护人员：
XXX、李泽佩 9、场外工作联络员：
XXX、 XXX （二）工作人员职责 校长：负责组织本校测试，填答校长问卷。
副校长：
负责审核本校测试年级学生和教师信息， 协助校长完成 本校测试的组织工作。
信息员：
负责本校测试年级学生和教师信息的填报， 交副校长审 核后方可上报。
数学监测员：负责组织学生数学测试和问卷填答。
体育监测员：负责组织体育现场测试。
保密员：负责监测工具的领取、保管和送回。
安保人员：负责场地周边的治安保卫。
司时员：负责按时发出报时指令。
医护人员：
负责学生身体不适、 运动损伤的问题的临场处理和送 医交接。
场外工作人员：负责处理场外相关事宜。
五、质量监测工作准备 1. 监测点布置 校门口要悬挂横幅“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX小学监测点”。用宣传栏或展示板等公示测试时间、监测工作人员 守则、测试生守则、测试学生名单在开始监测后公示等。设置现场办 公室一间， 保密柜一个， 测试室 1 个（30 人）、教师问卷填答室 1 个、 体育测试室 1 个等。
2. 测试教室布置 ①按 30 人的标准设置，务必保证单人单桌，考桌右上角贴考生 座位号（含学生座位号和姓名，其中姓名栏留空，测试时学生自己填 写），座位号按“竖 S”型排列，以面对讲台左手边第一个座位为 01 号考生。
测试室前门张贴“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX 小学学生测试教室” 、“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX 小学学生体育室内测试场地” 。
②测试室注意通风，测试前要对测试室进行清扫，要求地面、墙 壁和测试室内外无杂物，不得保留文字材料，清空考桌抽屉，桌间距 不小于 80 厘米。
③测试室外离测试室 5 米划警戒线。
④避免测试室受其他教室学生活动的影响， 并排除测试室附近噪
音干扰。
⑤保障测试室和考生的安全。
3. 教师及校长填答问卷场所设置 ①教师填答问卷场所座位数按各监测点实际参加问卷填答人数
设置，保证单人单桌，并尽量拉开距离。问卷场所门上要张贴“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX小学教师问卷填答室” 。
②校长问卷在校长办公室进行。
( 也粘贴门签 ) ③填答问卷场所应保证安全，避免干扰。
4. 现场办公室及带锁文件柜设置 监测点必须设有专门的现场办公室 （校长办公室），内有保密柜， 用于存放测试卷、学生名册密件等。现场办公室门上张贴“ 2015 年 国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX小学测试现场办公室” ， 文件 柜张贴“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX镇 XX小学保密文件 柜负责人：
XXX、XXX”，作为测试工作专用。在 6 月 17 日前完成学生 测试教室、教师问卷填答场所。
5. 用具准备 学校为本次工作准备好以下用具：
①学生测试用的空白草稿纸， A4 纸两张。
②学生在试卷上填涂答案用 2B 铅笔（或考试专用笔）、一次性碳 素笔、涂卡器 、橡皮。
③裁纸刀。
④固体胶。
⑤监测年级全体学生花名册。
7. 做好测试当天教学秩序的调整安排 要提前做好测试当天校内教学调整的安排， 要作好参加问卷及监
测工作的教师的课程安排， 做到既不影响其他学生正常上课， 又能保 证国家监测工作的顺利进行。
特别强调要确保测试组织过程中的学生 安全问题，以及监测工作的保密问题。
8. 设置校内公示栏 在校内显著位置设置“ 2015 年国家基础教育质量监测 XX县 XX 镇 XX小学监测点公示栏”（公示内容要求见 2015 年国家教育质量监 测组织工作手册的附件（五） ，公示时间是 6 月 17 日— 6 月 19 日。
六、质量监测工作要求 （一）保证上报数据真实可靠 确保所采集数据的真实性、 客观性和代表性， 才能保证监测工作 信息准确、依据有力、建议合理，为国家基础教育决策提供支撑。
（二） 严格保管监测工具 监测工具使用前和使用后均为国家机密级保密材料， 用后一律收 回。
（三） 严格按照测试程序与规范操作 按照组织严密、程序规范、操作标准的要求组织实施，才能确保 所采集数据的代表性和真实性。
（四）确保正常的教学秩序 样本校在开展监测过程中， 不得影响其他非测试年级和学生的正 常教学秩序，更不得停课或加班加点对被测学生进行集中复习和辅 导，不能因此而加重学生的课业负担。
（五） 加强对监测过程的管理 监测结果只用于工作研究， 不作为对学校的评价依据， 不与奖惩 挂钩， 原始数据不向任何部门和个人公开，不对监测结果进行任何 形式的排名。
严格按照有关规定要求， 如实上报样本年级学生及相关
篇七：全面加强党的领导
坚持党的领导和加强党的建设
主讲人：武洪萍 山东信息职业技术学院 软件工程系
坚持党的领导和加强党的建设
一、中国共产党是一个怎样的党？ 二、为什么要坚持党的领导？ 三、怎样坚持党的领导？ 四、加强党的建设
一、认识中国共产党
中国共产党是中国工人阶级的先 锋队，同时是中国人民和中华民 族的先锋队，是中国特色社会主 义事业的领导核心，代表中国先 进生产力的发展要求，代表中国 先进文化的前进方向，代表中国 最广大人民的根本利益。党的最 高理想和最终目标是实现共产主 义。中国共产党以马克思列宁主 义、毛泽东思想、邓小平理论 和 “三个代表”重要思想作为自己 的行动指南。在社会主义初级阶 段领导和团结全国各族人民，以 经济建设为中心，坚持四项基本 原则，坚持改革开放，自力更生， 艰苦创业，为把我国建设成为富 强、民主、文明、和谐的社会主 义现代化国家而奋斗。
二、为什么要坚持党的领导
近几年来，由于种种原因，少数人对党 的领导产生了怀疑，有的甚至认为，中 国也应该搞西方的多党制。
这是一种非常有害的思想。必须清醒地 看到，当代中国的改革和发展离不开中 国共产党的领导，越是改革开放，越要 坚持党的领导。
二、为什么要坚持党的领导
如果不坚持会怎样？ 如果是多党执政又会是怎样？
二、为什么要坚持党的领导
中国老百姓的政治素质
从众心理
地方割剧 统一？团结？和谐？
二、为什么要坚持党的领导
1、中国共产党的领导地位并不是自封 的，是在长期的革命斗争中形成的。
1840年鸦片战争失败以后，中国人民为了挽救国家和 民族的危亡，同帝国主义、封建主义、官 僚资本主义进 行了一百多年不屈不挠的斗争，但声势浩大的太平天国运 动和英勇悲壮的义和团反帝爱国运动先后失败了，资产阶 级改良主义的“戊戌变法”也夭折了。孙中山先生领导的 辛亥革命，虽然结束了两千多年的封建帝制，但革命胜利 成果很快就被北洋军阀篡夺，中国仍处于半殖民地、半封 建社会。
二、为什么要坚持党的领导
中国共产党成立后，情况就截然不同了。虽然 1921年成立时，它只有几十名党员，革命道路上 经历过各种挫折，但中国共产党牢牢把握着中国 革命的历史航船，不断发展壮大，终于带领人民 群众通过28年的艰苦奋斗，推翻了三座大山，取 得了新民主主义革命的伟大胜利。新中国成立以 来，我们党也犯过一些错误，甚至发生了“文化 大革命”那样严重的错误，但中国共产党的领导 地位始终没有动摇。
二、为什么要坚持党的领导
2、党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义， 党在新世纪新阶段的奋斗目标是全面建设小康社会， 不断推进中国特色社会主义事业，实现中华民族的 伟大复兴。因此，坚持党的这种领导地位，是在领 导中国人民进行革命、建设、改革的长期实践中形 成的，是历史的必然选择。
在我们这样一个多民族的发展中的大国，要把13亿多人的 力量凝聚起来，向着社会主义现代化的目标前进，必须有中 国共产党的领导。否则，就会成为一盘散沙，四分五裂，不 仅现代化实现不了，而且必然陷入混乱的深渊。正如江泽民 同志在“七一”讲话中指出的，坚持党的领导，“这是总结 近代以来中国发展的历程得出的结论，也是分析许多国家发 展的经验教训得出的结论。”
二、为什么要坚持党的领导
3、为什么中国共产党在革命和建设中 能够始终保持领导地位不动摇？
关键在于它是工人阶级的先锋队组织。它始终代表 着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文 化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益。
正如邓小平同志指出的，党离不开人民，人民也离 不开党，这不是任何力量所能够改变的。“得人心 者，得天下”，共产党之所以能有今天，是历史的 选择，人民群众支持拥护的结果。
二、为什么要坚持党的领导
4、在新的历史时期，坚持党的领导不动摇， 是改革开放和社会主义现代化建设的需要。
首先，坚持改革开放和现代化建设的社会主义方向需要党 的领导。
近代以来的历史反复证明,在一个半殖民地半封建社会的中国, 企图通过走资本主义道路使中国实现现代化,是根本行不通的。
只有中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际 相结合,建立新中国,开创中国特色社会主义道路,才真正找到 了一条适合中国情况的现代化之路。要沿着这条道路继续走 下去,最终实现中华民族的伟大复兴,仍然必须始终坚持共产 党的领导。
二、为什么要坚持党的领导
4、在新的历史时期，坚持党的领导不动摇， 是改革开放和社会主义现代化建设的需要。
其次,维护国家统一和安定团结的政治局面,需要共产党的领导。
翻开我国历史,不难发现,国家统一、民族团结的时期,往往是 国力强盛、人民安居乐业的时期。千百年来广为传颂的“文 景之治”、“贞观之治”、“康乾盛世”,都是这样。相反, 凡是国家分裂、民族矛盾激化、社会动荡不安之时,必定导致 国力衰弱,人民苦不堪言。在我国这样一个幅员辽阔、民族众 多、发展又很不平衡的国家里搞现代化建设,需要有一个安定、 团结、稳定的社会政治环境。离开共产党的坚强领导,就不可 能保持长期安定团结的政治局面,也就无法保证现代化建设事 业的顺利进行。
二、为什么要坚持党的领导
4、在新的历史时期，坚持党的领导不动摇， 是改革开放和社会主义现代化建设的需要。
第三,动员和组织全国人民为实现现代化的目标而共同奋斗, 需要共产党的领导。
我国的现代化建设事业是亿万群众的事业。只有集中全国各 族人民的智慧和力量,组成浩浩荡荡的建设大军,才能把社会 主义现代化事业不断推向前进。像我们这样一个拥有13多亿 人口、情况十分复杂的大国,如果没有一个核心力量把全国人 民组织起来、发动起来,实现现代化就只能是一句空话。在当 代中国,谁最有资格和能力做到这一点?只有中国共产党。
二、为什么要坚持党的领导
4、在新的历史时期，坚持党的领导不动摇， 是改革开放和社会主义现代化建设的需要。
第四,应对当前复杂的国内外挑战,也需要共产党的领导。
当前,我国现代化建设面临的国际环境和国内矛盾都比较复杂。
从国际上看,经济全球化和世界多极化在曲折中发展,科学技 术发展日新月异,综合国力竞争日趋激烈,西方敌对势力加紧 对我国实施西化、分化战略。从国内来看,改革进入攻坚阶段, 长期积累的许多深层次矛盾日益凸显。面对各种各样的困难 和挑战,我们的选择只有一条,那就是坚持并改善党的领导,加 强党的建设,提高党的执政能力,巩固党的执政地位。
篇八：全面加强党的领导
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
服务中心
社区
小区窨井盖统一编号建立档案表
目录
一．供电窨井盖编号及档案资料 二、供水窨井盖编号及档案资料 三、供气窨井盖编号及档案资料 四、供热窨井盖编号及档案资料 五、雨水窨井盖编号及档案资料 六、污水窨井盖编号及档案资料 七、通信窨井盖编号及档案资料 八、电视窨井盖编号及档案资料 九、其它窨井盖编号及档案资料
物业管理处监制
二〇 年 月 日
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
内
容编
类
号
别
位置
产 权 材质 形
单位
状
规格
设计 承载力
生产厂家及 合格证
初装 日期
破损更换 记录
责任人
备注
一、 供
电
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内
容编
类
号
别
位置
产 权 材质 形
单位
状
规格
设计 承载力
生产厂家及 合格证
初装 日期
破损更换 记录
责任人
备注
二、 供
水
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内
容编
类
号
别
位置
产 权 材质 形
单位
状
规格
设计 承载力
生产厂家及 合格证
初装 日期
破损更换 记录
责任人
备注
三、 供
气
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内
容编
类
号
别
位置
产 权 材质 形
单位
状
规格
设计 承载力
生产厂家及 合格证
初装 日期
破损更换 记录
责任人
备注
四、 供
热
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内
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类
号
别
位置
产 权 材质 形
单位
状
规格
设计 承载力
生产厂家及 合格证
初装 日期
破损更换 记录
责任人
备注
五、 雨
水
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内
容编
类
号
别
位置
产 权 材质 形
单位
状
规格
设计 承载力
生产厂家及 合格证
初装 日期
破损更换 记录
责任人
备注
六、 污
水
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内
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类
号
别
位置
产 权 材质 形
单位
状
规格
设计 承载力
生产厂家及 合格证
初装 日期
破损更换 记录
责任人
备注
七、 通
信
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内
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类
号
别
位置
产 权 材质 形
单位
状
规格
设计 承载力
生产厂家及 合格证
初装 日期
破损更换 记录
责任人
备注
八、 电
视
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内
容编
类
号
别
位置
产 权 材质 形
单位
状
规格
设计 承载力
生产厂家及 合格证
初装 日期
破损更换 记录
责任人
备注
九、 其
他
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
填表说明：
1、“编号”要在对应的窨井盖上用规范的格式喷漆，如“供电 05”；并在住宅小区总平面图上标注；
2、“位置”具体填写窨井盖所在楼栋、单元或小区内其它建（构）筑物的方位及距离；
3、“材质”主要分为铸铁、钢筋混凝土、新型复合材料等；
4、“形状”主要分为圆型、方型；
5、“规格”填写直径×厚度或长×宽×厚（统一用㎝作长度单位）；
6、“设计承载力”以产品质检报告或合格证载明数据为准；
7、“生产厂家及合格证”要详细填写生产厂家名称、地址及产品合格证检验单位、生产批次等信息；
8、“初装日期”指的是统一编号建立档案前最近一次安装的日期；
9、“破损更换记录”指的是巡查发现问题后及时更换及相关信息；
10、“责任人”填写住宅小区物业服务企业项目经理或无物业服务的自管单位负责人。前述责任人有义务加强 住宅小区范围内各类窨井盖的日常检查，做好巡查记录，发现问题要立即设置围栏和安全警示标志，并书面通知（一 式两份）相关产权单位及时更换。
11
序 日期 号
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社区
巡查内容及完好（破损）情况
小区小区窨井盖巡查记录
处理方法
巡查人
12
篇九：全面加强党的领导
只要我们始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨坚持党的群众路线始终牢记江山就是人民人民就是江山坚持一切为了人民一切依靠人民坚持为人民执政靠人民执政坚持发展为了人民发展依靠人民发展成果由人民共享坚定不移走全体人民共同富裕道路就一定能够领导人民夺取中国特色社会主义新的更大胜利
加强党的全面领导
历史和实践都充分证明，没有中国共产党就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴。中国共产党带领中华民族实现了一 个又一个伟大成就，让中国以更加昂扬的姿态傲立于世界东方。今天，我们要以更加坚定的信心坚持党的全面领导，坚 定不移的赓续红色基因，讲好党的故事，传播党的好声音，树立党的好形象。广大年轻干部更要满怀信心，扎根基层， 让党的思想、政策、方针真正融入到每个群众心中，在全社会形成敬党、爱党、信党的良好氛围，为中华民族实现第二 个百年奋斗目标奠定坚实的社会基础。
为了顺应潮流，建设更好的党，更好地为人民服务。在新的征程上，我们要自觉贯彻执行从严管理干部，坚持做到全面 从严管理、全面严格标准、全面明确责任，进一步加强党的全面领导制度，把党的全面领导制度落实到各方面，全过 程，确保使干部心有所畏、言有所戒、行有所止，进一步规范行为管理和思想管理、工作圈管理和社交圈管理，做到干 部随管理成长、管理伴干部一生。
坚持和加强党的全面领导，是中国人民历经革命、建设与改革，在深切体验和自主思考过程中获得的基本共识，是我们 党在经受磨难中不断发展壮大、我国社会主义事业在战胜困难中不断前进的成功经验。中国共产党是中国特色社会主义 事业的开创者、推动者、引领者，党的领导决定中国特色社会主义的性质、方向和命运。只有坚持和加强党的全面领 导，才能确保党和国家的各项事业始终沿着正确的方向胜利前进。
坚持党的全面领导，不断继承和发展马克思主义。“理论上清醒，政治上才能坚定”。中国共产党是马克思主义的执政 党，从建党之日起就把马克思列宁主义作为党的指导思想，并在革命、建设和改革的进程中不断将马克思主义中国化。
只要我们始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持党的群众路线，始终牢记江山就是人民、人民就是江山，坚持 一切为了人民、一切依靠人民，坚持为人民执政、靠人民执政，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共 享，坚定不移走全体人民共同富裕道路，就一定能够领导人民夺取中国特色社会主义新的更大胜利。(张建)
篇十：全面加强党的领导
2018 年春季学校特色建设工作计划
结合学校文化主题“岚溪清，红花红”传承革命精神， 继承学校一直以来开展的“卡通画"“粘贴版画”特色,打造 红色文化理念，培养学生的动手操作能力、敏锐的观察力、 丰富的想象力、高雅的审美，同时为激发学生热爱生活、热 爱祖国,热爱家乡的情怀，增强民族自尊心，加强人文素质 教育.让同学们明白生活中不是缺少美,而是缺少发现美的 眼睛，同学们用普通平凡的材料,通过我们大脑的构思，我 们双手的创造,平凡而普通的东西就会变成一幅幅充满生 机、别具一格的艺术品,相信同学们能够发挥想象利用其他 的材质制作出更加精彩的画面。每个同学都将成为才华出众 的生活艺术家。
根据学校特色建设实行计划，在本期我们将实行：
（一）、校本教材的编册 随着国家教育体制改革的不断深入、课程设置的不断完 善，以国家课程、地方课程、校本课程为主的三级课程管理 体制在学校中逐渐得到落实.关于校本课程的开发,课程专 家们认为有以下特点:首先，校本课程的开发是学校根据自 己的教育实际自主进行的适合学校具体特点和条件的课程 开发策略,实质上是一个开放民主的以学校为基地进行课程
开发的决策过程。其次，校本课程的开发是针对国家课程开 发的局限性而采取的一种与国家课程相对应的课程开发策 略，是教育制度内权利与资源重新配置的过程。校本课程的 开发是国家课程开发的重要补充.在以上理论的指导下，我 们逐步实施我校本课程的开发工作。
我校地处农村，多数的学生家庭一般不能和城市里的孩 子比，城市里的孩子家庭条件比较殷实，父母有足够的能力 培养孩子的兴趣。而农村的孩子却不能为了兴趣买很多的工 具，我校选择培养学生的粘贴版画的兴趣，可以让所有的孩 子都能学，人人平等，人人有机会，本着以学生为本，从实 际出发的原则，结合学校文化主题“岚溪清,红花红"传承革 命精神，继承学校一直以来开展的“卡通画"“民间艺术画” 特色，打造红色文化理念，培养学生的动手操作能力、敏锐 的观察力、丰富的想象力、高雅的审美，同时为激发学生热 爱生活、热爱祖国,热爱家乡的情怀，增强民族自尊心，加 强人文素质教育。丰富办学内涵，提高办学水平，推进特色 学校建设步，实验研究程序学习粘贴画，既能培养学生的审 美能力,创作能力，也能培养学生热爱艺术，传承艺术，还 能激发学生热爱家乡的思想感情。因此,我们把粘贴版画作 为校本课程的一项重要内容。让粘贴版画走进校园,走进课 堂，走进学生的生活。无论是教师，还是学生，对粘贴版画 的制作过程都有一个感性的了解。因此，我们最终把革命先
辈的精神文化，乡村的五谷杂粮，石头树枝，遍野红花作为 校本课程的主要内容。
(二)、大力宣传“向革命先辈学习”的思想教育与组织活动
了解中国共产党艰难的创业历史,体会革命前辈的精 神。向家中长辈、周围老人们了解城口和左岚本地的革命先 辈的英勇事迹和精神，人人都做小记者。
培养学生艰苦奋斗的精神，形成良好的个性心理品质。
活动形式：讲故事、讨论、演讲相结合.（班级活动) 活动过程：
一、演讲活动：每一个小组派一名代表宣讲革命前辈的 故事，宣讲长征精神。（自己了解到的革命先辈的事迹） 1、讲一个红军爬雪山过草地的故事。
2、讲延安杨家岭的故事. 3、讲叙“秋收起义”的故事，宣讲“井冈山”精神. 4、讲叙铁人王进喜的故事，体会“大庆"精神. 5、讲叙邓小平南巡的故事，宣讲“改革开放”精神。
二、班级讨论：
让同学们找出自己学习、生活中遇到 的困难,重点讨论自己如何运用革命前辈的精神来克服这些 困难，并制定出具体的措施。
三、班级歌曲：让同学们学习红色歌曲或者本地歌颂革 命先辈的民谣，以班级为单位举办红歌竞赛. 四、活动延伸：
1、以《我向革命前辈学精神》为主题,自己设计一份手 抄报.
评比学得好、收获大的先进小组和个人。
（三）、结合我校红色文化载体“粘贴画”摸索粘贴画 材料的多样化和材质的合理搭配的阶段计划。
启迪学生用日常生活中的材质制作粘贴画。了解粘贴画 的文化内涵。
通过创作粘贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展 创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。
培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组的集体 制作，培养学生的团结协作精神。
4、使学生学会粘贴的制作过程。实践中培养创造能力 和团结合作精神.
材质的选择与粘贴。
共同探讨哪些材质可以做粘贴画。（身边的任何材料通 过合理加工都能进行粘贴） 欣赏一些比较精美的粘贴画，思考材质,并谈谈感受 探究方法步骤: 第一个步骤：底板的选择 首先要想好画什么内容,再选择底板的颜色，（如鱼类 采用蓝色底板等。）
第二个步骤:设计底稿 首先要想好画什么内容，比如大树，在选好的板上轻轻 地把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。) 第三个步骤：选择材质。
我们要合理地选用材料，根据画面选择合适的材料，同 学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最 好看的颜色。
第四个步骤：
涂胶水。
（用毛笔沿着轮廓涂上胶水） 第五个步骤：粘贴。
选择你要的材质，沿着轮廓粘贴出来。
分段分层进行小组合作创作 粘贴小组将分为低中高三个层次，每个层次再根据班级 情况分组（3-6 人/组） 小组作品竞赛 每个层次在每月都将进行一次作品展评，并记录作为期 末最终展评获奖依据，激励孩子们对粘贴画融入更多的热 情。
2018 年 2 月 24 日 学校特色建设办公室
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