篇一：疫情防控安全记录
疫情防控班组安全活动记录
疫情防控班组安全活动记录
面临新冠疫情肆虐,中国人民上下一心全力以赴打响了全国抗击新冠肺炎疫情情阻击战。在这场没有硝烟的战役中,我们看到了向危险进逆行的白衣天使:义无反顾冲上一线的解放军战士、公安干警:用肩膀托起火神山,雷神山奇迹的建设者，无数的志愿者、爱心人土为抗击疫情竭尽全力。他们让世界再一次看到了中国力量,看到了中国人的家国之爱。21年初，随着天气的逐渐转凉，新冠病毒开始有反扑的趋势，为保卫抗疫成果，扼杀新冠病毒反扑的苗头，我们要提高意识不给病毒可乘之机。
二、活动对象
本班全体学生
三、活动目标
1.了解疫情期间涌现出的各种感人事迹,受到爱的教育。
2.清楚的知道自己作为学生在疫情防控期间应该做什么。
四、活动准备
收集材料,制作多媒体课件
五、班会流程
1、“新冠”知多少
我们先来了解一下新型冠状病毒的概念，以及新型冠状病毒感染的症状。
感染后如何应对等专业知识,纠正了我们许多知识上的误区,帮助我们能更冷静
应对疫情。
1,科学认识新型冠状病毒
病毒是一种微小的非细胞生物,在世界上还没有人类的时候,毒就早已经存在了,他们无处不在,从外太空到海底,从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠,全是病毒的领地。你们看这是显微镜下出现在武汉的新型病毒的模样,它的形状像一个皇冠。所以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新型冠状病毒,这是目前我们已知道的第七种可以感染人的冠状病毒。这种新型病毒,原本一直寄生在野生动物身上,它和我们人类各自存在互不打扰,而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了冠状病毒的野生动物就感染了这种病毒。那些被感染的人,刚开始几天,也许并不感到难受,他们仍然像一个健康人,去上班、去逛街、去和朋友们聚餐,甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。于是这种冠状病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样,从一个地方到另一个地方,从一座城市到另一座城市,从一个国家到另一个国家。我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几道敞开的大门,在人群密集的地方,新型冠状病毒很容易就通过触摸和唾液的飞沫,从一个人传播到另一个人,在被感染的几天之后,新型冠状病毒就开始发威啦,被感染的人会开始出现头晕、发烧、咳嗽、呕吐等等症状。
2、大家分享下自己对疫情的认识和做法(居家、上学、在校的个人防护措施）
(1)养成良好的洗手习惯。疫情期间的个人防护措施之一就是养成良好的洗手习惯。众所周知，你的手上有很多细菌，尤其是在疫情期间。经常出门，手上很容易沾染大量细菌。为了防止这些细菌到处传播，建议你回家一定要养成洗手的好习惯。回到家，用洗手液洗手，按照正确的洗手方法洗，让细菌没有藏身之地。
(2)出门戴口罩。疫情期间，第二个个人防护措施是出门戴口罩。疫情期间，为了您自身的安全，建议您外出时戴好口罩。这是为了自己的安全，也是为了别人的安全，也是为了响应国家的号召。夏天戴口罩可能会很热，但是为了健康，在那些公共场所还是要小心戴口罩。
(3)少聚少堆。疫情期间，第三个个人防护措施是少聚少堆。疫情期间，为了保证大家的安全，减少交叉传播，建议大家在没有特殊情况的情况下，在人多的地方聚集，在人多的地方堆积。人太多的时候，很容易让细菌有机可乘。
(4)衣服和物品要经常消毒。疫情期间，第四种个人防护措施是经常对衣服和物品进行消毒。去人多的地方或者去公共场所，建议你回家的时候主动消毒衣服和物品。你消毒的时候要注意掌握正确的方法。千万不要为了消毒而破坏自己的衣服和物品。而且消毒的时候要注意安全，千万不要造成一些安全事故。
(5)身体不适，就医。疫情期间，第五项个人防护措施是，身体不适要及时就医。疫情期间，身体不适的时候，不
要硬抗，因为身体对抗不了病魔。为了避免病情加重，也为了您自己的安心，建议您做好防护措施，及时去医院就诊。千万不要为了所谓的安全而拒绝看病，以免造成身体不适或造成更严重的后果。
(6)多开窗通风。疫情期间，第六种个人防护措施是多开窗通风。疫情期间，不要为了所谓的生病而关门窗，因为这样做不仅挡不住病，还可能让家里不通风，滋生一些细菌，给家人带来不适。甚至会让免疫力低下的人生病。
(7)没事的时候尽量少出门。疫情期间，第七个个人防护措施是尽量少出门。疫情期间，政府积极呼吁民众没事不要外出或聚集。所以作为一个普通市民，如果没有什么急事，不需要出门，建议尽量不要出门。呆在家里是一种负责任的自我保护方式，也是对疫情防控的一种贡献。
(8)与他人保持安全距离。疫情期间保护个人的第八个方法是与他人保持安全距离。疫情期间，如果需要外出有事，在外面的时候，记得和人群保持安全距离，尽量不要靠得太近。一般安全距离在一米左右。所以为了大家的安全，建议和别人保持足够的距离。
3、班主任小结:希望所有同学能够明确这次疫情的传染性和严重性,务必做好个人防范措施,不可存在任何饶幸心理,服从学校管理,能不外出就不外出必须外出时请务必佩戴医用外科口罩,从外地回来的学生要在家做好自我隔离,确保没有感染风险,积极配合学校检查工作,填写相关表单数据,服从学校安排,为科学防疫做出自己的贡献。
篇二：疫情防控安全记录
疫情防控安全教育记录
教育内容
授一课课人时授课地点
1、什么是新型冠状病毒？
WHO命名2019-nCoV。
2、哪些人容易感染新型冠状病毒？
人群普遍易感。新型冠状病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫
功能正常人群均可发生，与接触病毒的量有一定关系。对于免疫功能
较差的人群，例如老年人、孕产妇或存在肝肾功能异常，有慢性病人
群，感染后病情更重。
从武汉市不明原因肺炎患者下呼吸道分离出的冠状病毒为一种
新型冠状病毒，3、新型冠状病毒的传播途径有哪些？
主要传播方式是经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我接
种）以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。目前近距离飞沫传播
应该是主要途径。
4、新型冠状病毒会人传人吗？
会。从一些聚集性病例的发病关联次序判断，人传人的特征十分
明显，且存在一定范围的社区传播。
5、什么是密切接触者？
指14天内曾与病毒的确诊或高度疑似病例有过共同生活或工作
的人。包括办公室的同事，同一教室、宿舍的同事、同学，同机的乘
客等。以及其它形式的直接接触者包括病毒感染病人的陪护、乘出租
车、乘电梯等。
8课施工现场
时
6、新型冠状病毒感染的肺炎患者有什么临床表现？
新型冠状病毒感染的肺炎起病以发热为主要表现，可合并轻度干
咳、乏力、呼吸不畅、腹泻等症状，流涕、咳痰等症状少见。部分患
者起病症状轻微，可无发热，仅表现为头痛、心慌、胸闷、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛。部分患者在一周后出现呼吸困难，严重
者病情进展迅速。多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
7、新型冠状病毒感染的肺炎防控措施
1.接触和飞沫预防措施：减少出行，不去人流密集区，勤洗手，出门戴口罩；20房间通风换气；3.清洁、消毒：新型冠状病毒对热
敏感，56C热水浸泡30分钟、75%酒精、含氯消毒剂，氯仿等脂溶剂
均可有效灭活病毒。
受教育人员（签字）:
防疫安全技术交底
单位工程
名
称
施工部位
基础主体
施工单位
日
期
施工内容
防疫
防疫安全技术交底
单位工程
名
称
基础主体
施工单位
日
期
施工部位
施工内容
防疫
一、什么是新型冠状病毒
冠状病毒是一个大型病毒家族，感染者表现从感冒到重症疾病不等，此次的新型冠状病毒
是以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株(2019-nCoV)。
二、主要临床表现有哪些？
患者主要临床表现为发热，乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。
(1)重症或危重者患者可有急性呼吸窘迫综合征、脓毒症状休克等危重症状。
(2)轻微患者只有上呼吸道感染症表现，部分患者起病症状轻微，可无发热，多数患者为中
轻症，经治疗预后良好。
三、有哪些典型症状？
(1)以发热、乏力、干咳为主要表现。
(2)鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见。
(3)约半数患者多在一周后出现呼吸困难。
(4)高热较少，38度左右，部分可不发热，约7~10天病情可进展。
(5)严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒性休克、难以纠正的代谢性酸中毒和凝血
功能障碍。
(6)重症、危重症患者病程中可为中低热，甚至无明显发热。
安
全
(7)多数患者预后良好，少数患者病情危重，到导致死亡。
技
术
四、如何预防感染新型冠状病毒
交
底
1、一般预防知识
内
容
(1)出门戴口罩，勤洗手，打喷嚏或咳嗽时请捂住口鼻。
(2)避免与呼吸道患者密切接触。
(3)避免接触或者宰杀野生或禽类动物，不吃生食。
(4)注意保持室内环境卫生和空气流通，尽量减少到人员密集场所活动。
(5)不随地吐痰，如遇发热、呼吸道感染等请及时就医。
(6)必要时，员工宿舍、厂内宿舍及办公室等可使用75%的医用酒精消毒，并做好室内、楼
道等通风工作。
(7)全面取消一切聚会等公众易于集聚的活动。
(8)做好有关疫情预防措施、防控措施的宣传培训工作。
2、重点预防知识
(1)将患者置于通风良好的单间。
(2)限制照顾病人的人数，最好指定一个健康状况良好、没有风险的人。没有访客。
(3)家庭成员应住在不同的房间，如果不可能，与病人保持至少1米的距离(如睡在单独的床上)。
注：对于一位母乳喂养的母亲可能要例外考虑。考虑到母乳喂养的好处和母乳在其他呼吸
道病毒传播中的作用很小，母亲可以继续母乳喂养。母亲在接近婴儿时应戴上医用口罩，并在与婴儿密切接触前小心洗手。
防疫安全技术交底
单位工程
名
称
施工单位
日
期
施工部位
基础主体
施工内容
防疫
(4)限制患者的活动，尽量减少共享空间。确保共享空间(如厨房、风良好(如保持窗户敞开)。(5)与患者在同一房间时，护理人员应戴上紧贴面部的医用口罩。口罩在使用过程中不得触摸或处理。如果口罩被分泌物弄湿或弄脏，必须立即更换。使用后弃掉口罩，并在取下口罩后进行手部卫生。
(6)在与病人或其直接环境接触后，进行手部卫生。手部卫生也应该在准备食物前后、进食前、如厕后以及手看起来脏的时候进行。如果双手没有明显的污垢，可以使用含酒精的洗手液。当手被明显弄脏时，用肥皂和水洗手。处理安全隐患(例如误食和火灾隐患)，然后建议家庭使用含酒精的洗手液。
(7)使用肥皂和水时，使用一次性纸巾擦干双手是可取的。如果没有，使用专用的毛巾，当它们变湿时更换。
(8)所有人，尤其是病人，应始终保持呼吸道卫生。呼吸卫生是指在咳嗽或打喷嚏时，使用医用口罩、布口罩、纸巾或弯曲的肘部遮住口鼻，然后是手部卫生。
(9)丢弃用于覆盖嘴或鼻子的材料，或在使用后适当清洗(例如，使用普通肥皂或洗涤剂和水清洗手帕)o
(10)避免直接接触体液，特别是口腔或呼吸道分泌物，以及粪便。提供口腔或呼吸道护理,以及当处理粪便、尿液和废物时，使用一次性手套。脱下手套前后都要保持手部卫生。
(11)由病人或由照料病人产生的手套、纸巾、口罩和其他废弃物应放置在病人房间有内衬的容器中，然后与其他生活垃圾一起处置。
(12)对于病人或他们直接环境中被污染的物品，要避免其他类型的可能暴露(例如，避免共用牙刷、香烟、餐具、盘子、饮料、毛巾、毛巾或床单)。餐具和餐具在使用后应用肥皂或洗涤剂和水清洗，并可重复使用而不是丢弃。
(13)每天使用含有稀释的漂白剂溶液(1份漂白剂兑99份水)的常规家用消毒剂清洁和消毒经常接触的表面，如床头柜、床架和其他卧室家具。
(14)每天至少用含有稀释的漂白剂溶液(1份漂白剂兑99份水)的常规家用消毒剂清洁和消毒浴室和卫生间表面一次。
(15)使用常规洗衣皂和水清洗或用普通家用洗涤剂水温60-90°下机洗病人的衣服、被褥、浴室和手巾等，并彻底干燥。将受污染的亚麻织品放入洗衣袋。不要摇晃脏衣
服，避免皮肤与带有污染物的衣服直接接触。
(16)清洁或处理被体液弄脏的表面、衣物或亚麻织物时，使用一次性手套和防护服(如塑料围裙)。脱下手套前后都要保持手部卫生。
(17)有症状的人应该呆在家里，直到他们的症状基于临床和/或实验室检查结果获得消退(至少间隔24小时两次阴性RT-PCR检测结果)。
(18)所有家庭成员应被视为接触者，他们的健康应被监测，如下所述。
(19)如果家庭成员出现急性呼吸道感染症状，包括发烧、咳嗽、喉咙痛和呼吸困难，请遵循以下公共卫生建议。
3、接触者预防管理
(1)通知接收患者的医疗设施，一位有症状的接触者将到达他们的设施。
防疫安全技术交底
单位工程
名
称
施工部位
基础主体
施工单位
日
期
施工内容
防疫
(11)积极配合市疾控中心或当地卫生部门做好疑似病例、确诊病例或密切接触着的隔离保
护工作，配合做好各类人员体温检测、体征观测等工作。(⑵做好发热、咳嗽或乏力等症状者、疑彳嫡例或确诊病例佩戴或遗弃口罩的消毒及处置工作。
(13)做好厂内生产、生活及人员就餐各项卫生防护、安全生产、环境保护各项工作及生产、生活、办公等的恢复工作。
安
全
技
术
交
底
内
容
(14)做好全体员工的思想疏导及安置工作，继续做好职工有关疫情防控及预防的宣传引导工作。
单位有关
技术人员签名
单位专职安全
生产管理人员签名
防疫安全技术交底
单位工程
名
称
施工部位
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施工单位
日
期
施工内容
防疫
接底
人员
签名
新型冠状病毒疫情防控承诺书
为实现新型冠状病毒疫情的联防联控，群防群控，我作出如下承诺：
1、本人及家庭成员无发热、咳嗽、气短、乏力、呼吸困难等复合新型冠状病毒感染的症状。
2、本人及家庭成员近期未接触过感染病者，或疑似感染病者，回济行程未到过湖北，xx等疫情高发地区，未接触过湖北，xx等疫情高发地区人员。
3、本人及家庭人员居住的小区、村庄无确诊病例。
4、本人严格配合入场时的体温检测工作，入场时及入场后一直配戴专用口罩，谈话和工作时保持适度距离，不
与任何人员有密切接触，勤洗手，不聚餐，不面对面就餐，避免就餐时说话，工作及休息场所随时保持通风，在接触自己面部,特别是鼻孔与眼睛前先洗手，废弃口罩按要求丢到专用废弃口罩收集桶，防止疫情传播和传染的措施。
5、积极学习病毒传播方式，危害及症状，相关防护措施、群防控指南，宣传和交流新型冠状病毒疫情防控知识，不造谣、不信谣、不传谣。
6、做好日常两次体温测量，如若超过37.3°C,立即上报并按相关程序就医。
如本人因主观原因隐报、慌报、乱报自己已感染病情，已接触疫情感染病患或疑似病患的，造成的一切后果本人愿承担相应的法律责任和行政处罚，并接受各级主管部门的责任追究。
承诺人（签字并按手印）：
篇三：疫情防控安全记录
疫情安全教育记录
疫情平安教化记录
一、什么是新型冠状病毒
冠状病毒外形呈球状，具有花瓣状的刺突，长得像个盛开的花冠因此得名，是一个大型病毒家族，感染者表现从感冒到重症疾病不等，如中东呼吸综合征(MERS)和严峻急性呼吸综合征(SARS)。新型冠状病毒是以前从未在人类中发觉的冠状病毒新毒株，比如此次发觉的新型冠状病毒2019-nCoV。
二、新型冠状病毒感染的肺炎患者临床表现
一般症状:发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并渐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状稍微，可无发热。
严峻者:急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以订正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍。
三、新型冠状病毒的传播途径
新型冠状病毒主要通过飞沫传播、接触传播和粪口传播。
飞沫传播:病人或病原携带者在呼气、喷嚏或咳嗽时，病毒经口鼻排出，易感者吸入后可引起感染。
接触传播:易感者干脆或间接接触携带病毒的分泌物、血液、体液或排泄物时，在没有洗手的前提下触摸了口鼻，而被感染。
粪口传播:病毒通过粪便排出体外，污染环境，然后又进入人体的消化道，感染人。
疫情平安教化记录
一、尽量削减外出。
无特别状况，尽量不要外出;确需外出时，请务必正确佩戴口罩，不聚餐、不串门;勤洗手、多通风，做好防疫消毒工作。多喝水、多运动，谨防传染病。同时，主动协作所在地做好疫情的联防联控工作。
二、防溺水平安教化。
教化和要求孩子，不到有危急水域边缘游戏，要求孩子谨记放假前防溺水承诺书内容和寒假致学生家长一封信，做到坚决不下水、玩水。
三、交通平安教化。
遵守交通规则，规范交通行为，保证孩子们的交通平安。出行尽量避开国道、省道;须在人行道内行走，没有人行道靠右行走;穿越公路须做到一停二看三通过，遵守信号灯信号规定。
禁止乘坐无牌、无证车及农用三轮车，禁止乘坐破损车、超载车，确保乘车平安。
四、消防平安教化。
陪孩子学习一些消防学问并进行家庭消防平安排查。由于疫情的存在，要正确运用酒精和84消毒液等消毒物品，杜绝混用，存放位置要避开高温，严禁接触火源。
要重点做好三清三关：清阳台、清走道、清厨房可燃物和居家生活要留意关火、关电、关气源。教化孩子不玩火、不随意摆布电器设备;协作学校教化孩子进行防火平安宣扬，在全社会营造一种重视火灾预防工作的良好氛围。
五、防疫平安教化。
教化孩子尽量少吃或不吃零食，不要购买过期变质、劣质和三无食品，不在没有卫生保障的摊点购买食物，防止病从口入或食物中毒;教化孩子养成良好的卫生习惯;对孩子加强个人卫生教化，勤洗勤换，依据天气改变刚好增减衣服;保持居室清洁，常常开窗通风。
要求孩子不去人群聚集等卫生环境不良场所;在家务必请您多关注孩子的健康，做好疫情防控期间孩子的健康日报工作;如有疫情列举现象症状，刚好照实向学校汇报，不得隐报、瞒报。
六、心理健康平安教化。
受此次疫情影响，中小学生居家时间较长，简单出现焦虑、压抑、烦躁等心理健康问题，家长及同学协作学校，主动关注关爱性格内向孤僻、家庭环境特别学生，帮助解决实际困难，有效赐予心理询问和帮助;严防因心理健康问题引发极端事务。
疫情平安教化记录
一、班会主题
抗击新冠肺炎，我们共同努力
二、班会背景
由于突发的疫情，使得过年期间正应当是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我爱护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、胆怯
、焦虑的状况，影响身体健康。
三、班会目的1、懂得新冠病毒的危害，学会正确相识病毒。
2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。
3、了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会打算
1、将自疫情爆发以来的相关事务进行搜集。
2、共享缓解心理压力的方法。
五、班会过程
老师以直播的方式
1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2、将重点部分进行具体讲解，结合实例，做正向分析。
(1)什么是冠状病毒?
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下视察类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发觉的新型冠状病毒已命名为20xx—nCOV，即20xx新型冠状病毒。
(2)临床表现有哪些?
一般症状包括发热、乏力、干咳、渐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状稍微，可无发热。严峻者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以订正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3、就简单引发的焦虑心情与突发状况的关系进行明确。
(3)什么是焦虑?
心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。
(1)为什么会产生焦虑?
(2)怎样缓解焦虑心情?
①认知疗法：变更不良认知或进行认知重建。
正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深化的相识，了解自己身边的详细疫情，做好适当的防范，不要过度胆怯
和惊慌，根据要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、协作管控、尽量不出门、多关注时事。
②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、远眺远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体熬炼，增加身体的免疫力。
4、就自我防护过程中的细微环节部分进行讲解。
5、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：
(1)正确相识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦;
(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，主动应对，主动协作。
六、班会教学设想
支配这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理心情》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调整心理心情，学会自我防护。
篇四：疫情防控安全记录
疫情防控检查记录表（五）
督查对象：
内容（公立医疗机构）
1.是否扫健康码。院区人员是否规范佩戴口罩。
是□
否□
2.是否测体温。有无备用水银体温计。
是□
否□
3发热病人是否登记。
是□
否□
4.预检分诊工作人员是否询问三史。（流行病学史、疫区接触史、发热病
史）
是□
否□
5.预检分诊是否落实1米线。
是□
否□
6.是否落实患者先采样核酸后就诊。
是□
否□
7.发热患者核酸检测结果是否在接到标本后4-6小时出结果。
是□
否□
8.就诊发热病人是否落实闭环管理。处置是否规范。
是□
否□
9.消毒供应中心设施是否满足医疗机构消毒供应工作。
是□
否□
10..2021年是否开展院感培训、院感培训次数
次。
是□
否□
11.是否做到全员培训、是否有考试资料。
是□
否□
12.就诊大厅是否设有1米线间隔线，是否落实间隔1米就医。
是□
否□
13.是否执行“一患一陪护”和探视制度。
是□
否□
14.临床科室是否设有过度病房，所有新入院病人是否在过度病房待核酸检
测结果阴性再转普通病房。
是□
否□
15.门急诊诊室及医技检查科室是否执行“一患一消”、“一室一医一患”
要求。
是□
否□
16.是否有专职院感人员，是否达到200张床位配备1个专职人员。
是□
否□
1结果
17.医疗废物是否规范处置。（医疗废物分类存放、暂存点远离人员密集场
所和生活垃圾场所、严密封闭措施、专人管理并有防渗、防盗、防鼠、防蝇等安全措施，有明显警示标识；有完整的转运交接记录）
是□
否□
18.是否建立院感防控存在问题的整改落实台账。
是□
否□
19.是否对新入院患者及陪护人员进行核酸检测。
是□
否□
20.是否按时限要求出具核酸检测报告。在接到标本后4-6小时出。
是□
否□
21.是否对重点环境进行核酸检测。如核酸采样点、发热门诊、核酸检测实
验室等。
是□
否□
22.医疗机构是否对医务人员和保洁人员每周开展1次核酸检测。
是□
否□
23.核酸检测实验室室间质评是否取得合格证书：是否开展室内质控。
是□
否□
24.是否有物资储备置换方案。是否有防护物资储备清单。是否达到一个月
量。是否专人管理。
是□
否□
25.有关情况记录及存在问题概述：
督查组组长及成员（签字）：
时间：